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在语文新课标中明确提出了阅读教学应该是学生、教师和文本三者之间对话的过程。其中学生和文本的直接对话是作为关键的一个环节。只有学生能够深入地品读文本,才能够产生思路上面的碰撞和心灵之间的交流与沟通。学生切身体会文本才能够更好地理解本文的内容,加深对文本的理解和感知,学生才能够和教师以及同学之间进行更为平等和高质量的对话。为此目前我们开展了精读引领课。而这一教学活动应该建立在语文主题的前提下,下面根据个人经验浅析具体的实施策略。