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词汇匮乏成为了英语学习语言过程中的瓶颈,学生为了习得词汇,大都采用死记硬背的方法,使原本有趣的学习变得单调乏味。这无疑会导致费时低效的局面。本文基于原型范畴化理论,通过其基本范畴、上位范畴和下位范畴的属性,分析词汇的特点,并将其应用于词汇的习得中,用以提高学生的学习兴趣及学习效果,改变费时低效的局面。