【摘 要】
:
<正>上海二期课改《语文》(试用本)教材"动物世界"单元中,有一文是法国博物学家布丰的《松鼠》,另有一文是法国历史学家儒勒·米什莱的《云雀》。
论文部分内容阅读
<正>上海二期课改《语文》(试用本)教材"动物世界"单元中,有一文是法国博物学家布丰的《松鼠》,另有一文是法国历史学家儒勒·米什莱的《云雀》。
其他文献
高中英语新课程标准强调,高中英语教学要鼓励学生积极尝试:自我探究,自我发现,培养其自主学习的能力。高中英语新教材的设计理念也是让学生在体验、参与、研究这样一种过程中去学习外语,最大地增加学生参与的量,要让学生在实际运用中感觉到语言是实用的。但当前很多课堂教学中仍然以教师讲授为主。方法大都为传统的课文及语法讲解或翻译法。学生参与课堂的积极性并不高。即使有实施新课程改革的想法,教师在课堂教学设计中对于
依稀,耳畔回响着喧嚣,试图解释,过去的放纵是一种释放感悟的方式,从指缝中滑过的流年仿佛是水向东流一样的无可厚非…… 不知不觉别了几届学长,又在不痛不痒中迎了几届学弟学妹,吟哦着“惟有长江水,无语东流”时更多的不是年华易逝的悲凉,而是物是人非的沧桑与痛彻心扉的寂寞和惆怅。曾恋几道词,慕其中华词丽藻,忆其中“舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风”、“望其中当年明月在,曾照影云归”。经历几多风雨,或许坎坷,
物理课程为初中课程的主要组成部分,是提高学生对基础物理知识掌握水平的主要课程.本文从学习兴趣、师生互动等方面,分析了当前物理教学中存在的问题,强调了将微课模式应用到
英语教学中培养学生的创新能力是英语教学体现素质教育思想,践行新课程改革的重要内容。创新能力是人的思维的一种内在潜力,也是人思维的一种固有属性。培养学生创新能力是社会发展赋予教育的要求,那么高中英语教学中应该如何培养学生的创新能力呢? 一、教师创新意识显现中学生创新能力的培养 英语教学中教师率先垂范的作用不是直接的,而是隐性的,但就是这种隐性作用对学生有着超乎寻常的影响。所以,英语教学中培养学生
中学化学基本理论的教学内容可分为微观结构和宏观规律两方面,它们是相互联系的.本文旨在使学生准确地、深刻地理解基本理论并能加以应用,在学习基本理论的过程中发展智力,培
摘要:目前多媒体技术在教育领域中广泛运用,本文分析了多媒体辅助英语教学的优势,同时对运用多媒体辅助英语教学应注意的问题进行了探讨,希望能够在高中英语教学中合理利用数字多媒体设备调动学生的学习积极性,提高英语教学质量。 关键词:英语教学 多媒体 多媒体辅助英语教学 国家目前正在进行新一轮的课程改革,倡导教师和学生的角色转变,“教师从知识的传播者变为学生学习的组织者和指导者;学生从被动的接受知
在我们的数学课堂中,应当让我们的孩子怎样求知,运用所学知识怎样去解决实际问题,让每个孩子学有所长呢?多元智力理论为数学学科研究充分提供了有力的理论依据与支持.
随着时代的发展,我市的教育正也围绕“高效课堂”推行课改。所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动, 我们现在提倡“高效课堂”,其目的就是做到两个减轻, 两个提高。即减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担,提高教师的教学效益,提高学生的学习效益,最终达到提高学校整体教育质量的目的。 如何提高英语课堂效率、全面提高教学质量,本人从教学实践中浅谈以下几点体会: 一、认真备课,
在高中生物教学过程中,“有效”很重要.这个“有效”,一是指教师备课的有效性,二是指授课的有效性,三是指学生学习的有效性,四是指教师指导的有效性,五指检测的有效性.只有在
数学是一门基础课程,在小学教学中,提高数学的教学效果对教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果.教师应充分了解小学生的特点,了解数学这