【摘 要】
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结合自身的教学实践和体会及“物理性污染控制工程”课程特点,对“物理性污染控制”课程的教学方法进行改革。在环境工程大课程体系背景下,合理设计教学内容,构建以项目教学
【机 构】
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暨南大学环境学院,广东省高校水土环境毒害性污染物防治与生物修复重点实验室
【基金项目】
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南大学教学改革项目（本科课程中心）2013深化项目式教学法,推进人才培养模式改革--《物理性污染控制工程》教学方法改革与实践51081327资助
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结合自身的教学实践和体会及“物理性污染控制工程”课程特点,对“物理性污染控制”课程的教学方法进行改革。在环境工程大课程体系背景下,合理设计教学内容,构建以项目教学法为主的“行为引导式”教学模式,根据教学内容设置不同教学方法,以达到最优的教学效果。同时发挥多媒体优势,利用网络拓展延伸课堂教学内容,通过互动激发学生学习兴趣。将能力目标与知识目标相结合,探索新的考核评估模式。
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