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针对网络教学条件下学生学习积极性主动性不高、学习效果难以保障的问题,面向提升网络教学效果,分析了学生参与网络学习的心理状态,提出"优化教学内容+深化课堂互动+优化过程评估机制"的教学设计模式,详细阐述了"密切联系实际"、"强化问题导向"、"内容求新求变"等优化教学内容的方法,对教师教学设计工作具有参考价值。