新时期图书馆如何利用网络为读者服务

来源 :新媒体研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:asdfghjkb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要 随着社会经济的不断发展,网络已经遍及人们生活的方方面面。在网络环境下,人们对于信息获取的方式更加追求便捷化与人性化的体验。这对图书馆的工作带来了新的机遇与挑战。首先要求图书馆工作人员转变服务方式,图书馆的主要目的是为大众服务,因此图书馆需要从读者的角度出发,保证读者能够在最短的时间内获取最优的信息。在此前提下图书馆还需要构建良好的网络信息平台,根据大众的需求建立多元化的服务模式。
  关键词 新时期;网络;读者;服务
  中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360(2015)11-0038-02
  21世纪正处于信息飞速发展的时代,在图书馆管理方面需要我们改变传统思想观念,将新时代的精神与科技引入其中,开启图书馆的网络时代。读者是图书馆所面对的服务对象,是图书馆管理工作中重要的组成部分,要树立一切为了读者的服务理念。随着网络时代的到来,对图书馆的管理也提出了新的挑战,图书馆需要拓宽服务领域与服务空间,使读者能够通过现代化的手段获取最丰富的资讯。
  1 新时期图书馆所需具备的信息资源的特点
  信息时代所表现出来的特征是“经济全球化”、“信息网络化”、“教育终身化”,面对网络时代的冲击,图书馆应该根据当前时代的特点作出相对应的调整,以满足读者的需要,新时期信息资源所需的特点如下。
  1)网络时代图书馆需要具备广泛性的特征。其需要在涵盖传统模式资源上,更多的是增加网络书刊的储存量,丰富图书馆数据库,满足读者对于在网络时代方便快捷的需求。这就需要图书馆在信息处理方面更为广泛,充分整合资源,在包含图书馆馆藏目录数据库的同时,又能够涵盖各种类型网上电子参考工具书以及零次文献型的电子论坛及各种国际组织、政府机构、等单位在网上发布的相关信息等。
  2)新时期的图书馆信息处理的独特性。网络图书馆需要将多种信息进行整合,其需要将非正式刊物的网络信息资源进行总结,进入到读者所浏览的页面,提供给读者最快捷的信息检索以及最新的资讯,具有很强的时效性,方便读者及时掌握所需信息,了解社会最新动态。对于各种信息的整合处理,是传统图书馆不具备的条件,通过网络图书馆对信息的特殊处理,才能够将信息资源合理有序的传达给每一位读者。
  3)网络信息的共享性。在复杂的网络环境下,图书馆只能看作是信息处理的一个个体或者是一个分支,面对网络的广阔性与复杂性,要想对网络信息资源进行合理有效的整合,需要更多的协调性以及共享性。而信息的共享则需要建立高度的网络化认知,使图书馆均能融入一个网络系统之中,这对于信息资源体系的建设提出了很大的挑战。
  2 图书馆新型服务模式构建
  2.1 图书馆读者自助模式构建
  图书馆自助模式的构建主要是读者利用图书馆智能服务设施进行借阅的一种模式,读者可以在自助设施的首页上了解图书馆最新的信息,也可根据自身的需要自主的进行信息的检索,以获取自己所需的信息,省去了与图书管理员对接的中间环节,方便快捷的查询到自己所需的信息。伴随着时代的发展,网络技术也相对成熟,多元化的自助服务模式也日益涌现,集“藏、借、阅、咨”于一身,读者在此模式下可以完全避免中间环节。除此之外,读者可以关注图书馆的公众微信号,在上面录入自己的信息,建立身份标识,与管外的图书馆系统相连接,即可满足读者对于信息的需要。享受自助申办借书证、自助借书、自助还书、自助预借、等自助服务。
  2.2 图书馆网站建设
  图书馆网络平台的建立,不仅方便了读者对于图书馆信息的了解,同时降低了图书馆管理人员的工作强度,为双方构建了一个交流的平台。图书馆网站要及时更新本馆的最新资源,完善读者网上借阅系统,改变传统的借读模式,图书馆可在网站上设立信息反馈窗口,及时了解读者的需求,改善自身的工作,更好的为读者服务。
  图书馆需要解决的就是读者对于图书馆信息的了解,网站内容要选取有吸引力,且避免消息的陈旧,充分整合资源,使其涵盖生活的方方面面,满足读者的需求,保证信息资源的广泛性与独特性,丰富图书馆的数据库,保证信息的时效性以及获取的便捷性。要做到的是积极回复读者对于网站信息的反馈,做到有问必答,并根据读者在借阅过程中存在的问题进行解决,对于出现频率较高的问题置于网站首页,使大众借阅者能够及时了解问题所在。从根本上解决读者对于图书馆陌生的认知,充分建立图书馆与读者间的交流。加强对图书馆网络安全性的检查,及时了解网站建设方面的最新信息,完善图书馆网络服务平台,保证其平稳运行,方便读者的操作的同时,使图书馆的资源得到最优整合。
  2.3 提高强的素质,引进专业人才
  伴随着网络技术的不断更新,对于网络图书馆的建设更是有了新的要求,这就需要具备专业知识的人员对网站进行维护与建设,保证网络图书馆的正常运行,需要引进高素质的专业人才,为图书注入新的生机与活力。这就需要其具备以下能力:
  1)对于网上借阅流程与技术轻车熟路。
  2)对网站信息的整合具有良好的专业素质,能够对局域网、网内换机检索和各网站提供的信息具有全方位、多视角的了解与掌握。
  3)具有综合处理能力,能够充分优化资源配置,提供最便捷、最具实效性的资讯。
  4)网页制作技术的熟练运用,对图书馆首页有合理的页面布置与安排,使图书馆的最新消息能够以最快的方式传递给读者,方便读者的浏览与借阅,为读者提供最优的服务。
  3 结束语
  新时期图书馆的建设需要追随时代的发展,充分利用网络进行图书馆馆藏资源的整合。真正实现图书馆资源的整合、开发、共享和利用,使图书馆的服务实现网络化、智能化、个性化,为读者提供更好的服务。除此之外,读者对图书馆建设也需做出反馈,使图书馆了解到自身发展上的欠缺与不足,及时的做出调整,真正为数字图书馆的可持续发展出一份力。
  参考文献
  [1]索传军.优化数字馆藏服务质量的措施[J].中国图书馆学报,2008(1).
  [2]卢德旭.浅析网络环境下图书馆的读者服务工作[J].贵图学刊,2006(3).
其他文献
新媒体的出现打破了学生在传统教育下接受传统知识的模式,高校创业教育工作者需要转变观念,树立新的创业教育理念。本文分析了目前国内高校大学生创业教育的形式及缺点,明确了基
在电视技术飞速发展的过程当中,出现了电视新闻评论这一节目,而这些节目受到众多观众的青睐。而在新媒介技术诞生之后,电视的收视率逐年在下降,这也给电视新闻评论这个曾经辉
随着社会经济的不断发展和科学技术的发展,为了能够显著的提升公共英语的教学总体质量,在教学中逐渐开始应用计算机技术。以网络在线理念为基本原则,设计适合公共英语教学的在线
初中历史教学的主要目的就是使初中生能建立良好的世界观、人生观、价值观,不仅使初中生能学习到初中历史的相关知识,还能在掌握历史知识的前提下,了解到历史对社会发展所做出的一系列贡献,提升初中生的历史文化素质,并使初中生形成符合当代社会的健全人格。教师只有在通过不断的教学中,不断地发现教学问题,不断地改进,才能创造出适应当今社会的初中历史教学模式,培养优秀人才。  随着新初中历史课程的改革,一些教学的理
摘 要:应用题是小学数学中一个非常重要的知识内容,具备一定的应用题解题能力不但能够提升学生把知识进行综合应用的能力,同时还能够让学生在解答应用题的过程中感受到数学知识的实用性,从而增强学生对于数学学科的兴趣。在文章中,作者结合自己在数学应用题教学中的一些体会,谈了几点提高学生应用题解题能力的几点措施,希望能够为应用题教学质量的提升有所帮助。   关键词:应用题教学;实践能力;综合素质    
教学细节是指课堂教学中细小的环节。细节虽小,却不可忽视。因为课堂教学环节的好坏,很大程度上取决于教师对每一个教学细节的处理。如果教师能在课前做好充分的预设,并在课堂中对教学细节加以有效的处理,那么我们的课堂将会时刻充满智慧,焕发出新的活力。  一、课堂需要“迟缓”的评价  课堂上一位老师教学这样的一道题:学校要建一个周长是25.12米圆形花坛,你能算出花坛的面积是多少平方米吗?生1回答:先求半径2
一、创设环境,激发情感  皮亚杰认为:幼儿的发展是在与主客体交互作用过程中获得的,幼儿与客体环境的交互作用越积极、主动发展就越快。教师应创设丰富多彩的环境,让幼儿根据自己的需要、经验、能力、兴趣等自主选择,为幼儿在潜移默化中接受教育、陶冶情操、培养能力打下基础。  主题墙上的作品丰富多彩,有手工制作画、有图形拼贴画,画面生动形象。在《图形创想》的墙面上,幼儿用各种图形拼贴的画富有个性。在亲子活动中
本文详细论述了基于高性能工控机平台的图像处理及存储显示一体化系统设计。利用数字图像采集卡实时接收红外传感器输出的数字图像信号,利用工控机CPU利用接收到的数字图像信号进行目标定位、图像实时存储及图像增强处理等操作。文中详细论述了硬件组成及软件工作原理,给出了试验结果及结论图片。
<正> 我国是世界文明发达最早的国家之一,有将近四千年有文字可考的历史。历代王朝的一些帝王将相和思想家、政治家和军事家,在激烈的阶级斗争与改朝换代中,逐渐认识到人才的重要性,积累了丰富的、有价值的人才思想。今天,我们以马列主义、毛泽东思想为指导,按照“古为今用”的原则,探索它的经验教训,批判地吸取其中有益的思想和主张,以它的沉痛教训为戒,更好地为振兴中华服务。由于我国古代人才开发方面的资料源远流
在语文课堂教学实践中构建有效的自主合作学习模式,符合《语文课程标准》要求,顺应素质教育的发展潮流。学生是学习的主体,关注学生的个体差异和不同的学习要求,保护学生的好奇心、求知欲,倡导自主、合作、探究的学习方式,充分发挥和发扬学生的主动意识和进取精神,既有利于培养学生自主合作意识,又能促进学生综合素质的全面发展。为了改变传统的“教师讲,学生听”“教师问,学生答”的教学方式,在教学实践中,我主要从以下