【摘 要】
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情景教学属语言课教学范畴,是发展幼儿口语的一种有效形式。它分为设计连锁动作情景,训练幼儿口语表达的连贯性;设计交际情景,培养幼儿的听话能力;设计问题情景和联想情景,
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情景教学属语言课教学范畴,是发展幼儿口语的一种有效形式。它分为设计连锁动作情景,训练幼儿口语表达的连贯性;设计交际情景,培养幼儿的听话能力;设计问题情景和联想情景,发展幼儿口语表达的独立性和创造性。
Situational teaching belongs to the category of language teaching, which is an effective form of developing children's spoken language. It is divided into the design of chain action scenarios, the training of young children oral expression of coherence; design communicative scenarios to develop young children's obedience; design problem scenarios and Lenovo scenarios, the development of children's oral expression independence and creativity.
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