【摘 要】
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【正】 阅读教学要抓文章思路这个问题提出以后,引起了全国小学语文教学工作者研究的兴趣,各自发表了对这个问题的看法,打破了万马齐瘖的局面,活跃了学术研究的气氛,真是好得
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【正】 阅读教学要抓文章思路这个问题提出以后,引起了全国小学语文教学工作者研究的兴趣,各自发表了对这个问题的看法,打破了万马齐瘖的局面,活跃了学术研究的气氛,真是好得很!通过争鸣,可以求同,也允许存异,这是对待学术研究的正确的态度。我把各地小学语文教学研究工作者在研究这个问题时提出的不同意见,归纳为以下三点:(1)关于文章结构与文章思路的关系问题;(2)抓住思路是不是阅读教学的“纲”;(3)动静、顺逆、详略、内外诸关系,是不是文章思路的逻辑关系。现在我就把这三个问题,根据近年来各地教师的教学实践,发表个人
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