加味苍柏汤治疗增生性关节炎65例

来源 :山东中医杂志 | 被引量 : 14次 | 上传用户:kangxi2xjp30
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 近年来,笔者根据中老年人痹证的病因病机、部位和症状特点,在独活寄生汤的基础上组成自拟加味苍柏汤,治疗不同部位、不同证型的增生性关节炎65例,取得满意疗效。一般资料65例中,男27例,女38例,年龄最小者35岁,最大者65岁;病程最短者1个月,最长者6年;腰椎骨质增生者52例,颈椎骨质增生者3例,膝关节骨质增生者8例,指间关节骨质增生者2例;中医辨证属湿热壅滞者42例,风湿留着者13例,淤血阻络者5例,脾肾气虚者5例。本组病例,皆通过 CT 及 X线拍片,确诊为骨质增生性病变。治疗方法方药组成:苍术12~15g,黄柏15~25g,牛膝15g,薏苡仁20g,白芷12g,桂枝12g,木瓜15g,皂刺6~12g,独活12g,,桑寄生20g,细辛3~5g,木通6~12g,珍珠母15~25g。水煎服,日
其他文献
<正>引言高中英语阅读课程作为高中英语课堂教学的重要内容和组成部分,占有重要的位置,对于学生英语阅读水平和英语素养的提升都具有重要影响,因而合理有效地开展高中英语阅读课程教学模式,这一点也值得我们的老师仔细研究勘查。话题语境可以应用到语言的学习中,其应用意义重大。
期刊
本文从职业教育视角,从社会层面,学校层面,政府层面,国家层面去分析普职融通的困境和有效实现路径。探索普职融通未来发展方向,思考职业教育背景下,中职生的出路。提出中职教育与本科教育的衔接问题是实现普职融通的关键,对职业教育体系进一步发展有一定价值。
期刊
针对植物油具有环保易得、结构可修饰性强的优势以及热稳定性低、润滑效果差的问题,对植物油进行结构改性。即通过基团筛选、反应条件与反应物配比优化完成植物油的酰胺化硫化改性,获得改性植物油油钻井液润滑剂DNSO。润滑剂结构中含有氨基与硫醚两种吸附基团,具有优异的润滑性能、抗高温能力以及钻井液配伍性能,润滑系数降低率能够达到82.6%,能够在160℃老化16 h后维持较高的润滑能力,并且能够有效提升现场钻
期刊
从农村新型集体经济的内涵特征及土地改革“三权分置”理论两个方面阐释了农村新型集体经济产权改革的理论基础,实际改革中存在制度程序、市场经营和社会管理三类风险,应进一步健全股份评估、准入退出和耕地保护等机制,完善市场经营主体的选优和培优环节,优化农村股份经济合作社架构并突显农民主体性,以期完善农村“三变”改革的风险防范与化解机制。
期刊
随着互联网行业的飞速发展,互联网企业之间的竞争也是愈发激烈,要想在这样激烈竞争的局势中实现弯道超车,需要不断的发展自己的核心竞争力,提高市场份额,延长产业链。并购无疑为这些互联网企业提供了一剂良方。并购活动有利于企业增强自身竞争力、实现多元化可持续发展。由于不同并购动因产生的并购效果不同,并购绩效仍然受到理论界和实务界的广泛关注。我国互联网行业代表的三大巨头主要是:百度、阿里巴巴和腾讯,近年在互联
学位
报纸
普职融通是普通高中未来发展的典型特征。调查发现:大部分学生对职业教育有强烈的学习意愿,而学习成绩是影响学生选择职业教育的主导性因素;新课程方案基本能满足学生的职业学习需求,但在实践中形式化现象严重。普职融通的深化发展,需要从构建普职融通的高中教育新体系、提高职业技术类课程在普通高中的地位、基于学生职业素养精选课程教学内容、建立促进学生职业素养发展的多元教学模式、完善学生多元化出路的制度保障等方面进
期刊
<正> 例一:林××,男,66岁,汉,系农三师5团离休干部.右下肢红肿热痛九天,1987年11月2日门诊“下肢静脉炎”收入院.查舌质淡暗,边尖有瘀斑,苔腻根部微黄,右下肢膝以下红肿热痛,按之凹陷,活动受限,脉浮滑,发病前有寒热外感史.入院后作右下肢静脉造影检查,血沉50m??/h经外科确诊为“右下肢深静脉炎”.对青霉素过敏.
期刊
<正>膀胱癌是目前我国泌尿系统最为常见的恶性肿瘤之一,且发病率呈现逐年快速升高的发展趋势[1],男性患者更为常见,男女发病率相差约3倍。根据肿瘤瘤体在膀胱壁的浸润深度差异,膀胱癌还有肌层浸润性膀胱癌(muscle-invasive bladder cancer,MIBC)以及非肌层浸润性膀胱癌(non-muscle-invasive bladder cancer,NMIBC)之分。当前普遍认为可将
期刊
本文结合新时代中职学校开展团委工作的现状及原因,论述实施“一引领二联动三结合”中职学校团委工作新模式的策略:学校建立铸魂增信为引领的团务工作体系;线上线下、课内课外联动开展团委工作;学校、家庭、社会三方结合,引导学生厚植家国情怀,培育爱党、爱国、爱社会主义的新时代中职生。
期刊