【摘 要】
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有人说兴趣是最好的老师，但对高职学生来说对英语学习的兴趣养成期已过，早期对英语学习的观念已经根深蒂固，要让他们短时间内形成对英语学习的兴趣基本不可能。就山东商务职业学
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有人说兴趣是最好的老师，但对高职学生来说对英语学习的兴趣养成期已过，早期对英语学习的观念已经根深蒂固，要让他们短时间内形成对英语学习的兴趣基本不可能。就山东商务职业学院近五年的调查及日照职业技术学院近两年的调查显示：绝大部分学生英语基础比较差，对英语学习毫无兴趣、欠缺学习动机、自控力差、学习积极性低。为提高高职学生英语学习的积极性，我们在英语教学过程中需要做的是让他们立足目前英语学习的现状去展望未来英语学习的前景，让基础非常差的同学能看到英语学习的希望。为达到这一目的我们在英语教学中主要采用了以下几种方法
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