【摘 要】
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在理论与实践中,大致有两种不同的教师评价思想.一是传统的教师评价思想,在其指导下形成以奖惩为目的的规范性教师评价.二是现代教师评价思想,在其指导下形成以促进教师未来
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在理论与实践中,大致有两种不同的教师评价思想.一是传统的教师评价思想,在其指导下形成以奖惩为目的的规范性教师评价.二是现代教师评价思想,在其指导下形成以促进教师未来发展为目的的发展性教师评价.在学校管理过程中的教师评价,是理论与实践相结合的管理行为,应根据学校发展的外部和内部条件,制定有利于学校发展的教师评价方案.在评价中,特别要注意到发展性教师评价对教师发展的促进作用,使学校进行的教师评价成为学校管理和教师队伍建设的有利措施.本文就学校管理实践中的教师评价谈点粗浅的看法和认识.
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