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伴随着课程改革的逐步落实，对小学阶段的语文教学也提出了更多、更高的要求，教师在开展阅读教学的过程中，应将情境教学这一方法融入其中，只有这样才能够更好地营造课堂氛围，帮助学生更加深入的理解文章，促使教学达到一个事半功倍的效果。基于此，本文将对其的应用路径进行研究，希望对教师们的教学展开发挥借鉴价值。