节日活动是我们中华民族的美德，不仅让幼儿知道各种节日的风土人情，以及在节日活动中基本的社会性行为的发展。他们的内心变化是什么，以及他们在节日活动中情绪情感的发展。在节日活动情景感召下，以及在节日活动中
　　促进幼儿社会性发展的策略与方法，正是我们研究和努力的方向。现将自己的一些想法和构思与大家分享。
　　一、节日活动中促进幼儿社会适应能力的发展——同伴之间互相学习的
　　策略与方法
　　在运动节中玩蹦蹦床的时候，教师问你们是怎么玩蹦蹦床的？小朋友迟疑
　　一下，曲宥麟说：“我是这样转圈跳着玩的”，孩子边用语言边用动作表示。小朋友看到这个情景，纷纷上来学习动作。由于平时都是向上跳，在玩的方法上扩展了幼儿的已有知识经验。同伴之间的互相学习，促进幼儿社会适应能力的发展。
　　二、节日活动中促进幼儿情感的发展——同伴之间的关心的策略与方法
　　运动节中在玩蹦蹦床过程中小朋友遇到什么问题，只有吴梓嫣说：“我摔倒了，会害怕”。小朋友想个好办法帮助梓嫣，这时候石硕歧说：“摔倒了马上起来，要不会被别人踩坏的。”这时，同伴间积极的互助，让梓嫣心里暖暖的。喜欢玩蹦蹦床，发展幼儿的平衡力。我们班幼儿社会性发展所表现出来的人际关系，已不限于与亲近的人而在与同伴的关系上。有时同伴的一句话，或者是安慰，让宝贝在心里得到安全感。他们在玩蹦蹦床上结交伙伴、学习友好相处，同伴之间互帮互助，克服心理恐惧，他们在活动中发挥交往的能动性，促进幼儿情绪情感的发展。
　　三、节日活动中促进幼儿社会行为的发展——家园互动的策略与方法
　　良好的亲子关系，发挥教育的主体。中华民族传统的端午节，端午吃粽子
　　是我们国家的传统民俗。为了让孩子们了解端午节的由来，感受中国传统节日的气氛，我们班组织了一场小朋友和大朋友一起学包粽子的活动。活动的重点在于教包粽子，我采用家长也是教育资源，平时都是老师教小朋友。而今天老师请来小帮手，请石硕歧的奶奶教大家包粽子。在操作过程中，各位手巧的家长手把手教孩子们包粽子。食堂给我们准备绿绿的粽叶，白花花的江米，小巧的托盘，整整齐齐地摆放到了各个小组的桌面上。孩子们围桌而坐，而手艺精湛的家长则开始大显身手，热心地指导每一位孩子。在包粽子中，有的家长把粽叶围成锥形，孩子双手捧江米，放上蜜枣。有的幼儿跟家长一起围成锥形，家长双手捧江米，幼儿放蜜枣。最后系的绳，有的紧紧相靠，有的像毛线团。孩子们认真的学习、不断地练习探索。有的粽子是菱形，有的是梯形，有的还是扁扁的，粽子的形状真是千姿百态。孩子们展示自己的劳动成果，片片绿粽叶，粒粒包粽米，传递着无尽的欢声与笑语。孩子们在如此有意义的活动中，不仅感受到了浓浓的节日气氛。更是體验家长与幼儿合作包粽子，共同帮忙、大家齐分享等行为。深刻地体会到劳动的艰辛与光荣，我们的孩子们能在不断的学习与实践中逐渐成长，促进幼儿社会性行为的发展。
　　四、节日活动中促进幼儿自我意识的发展——同伴之间鼓励的策略与方法
　　在游戏《蚂蚁宝宝运粽子》中，我采取一组幼儿五人，让幼儿感受同伴之间的互相竞争。先请能力强的幼儿进行游戏，让能力弱的幼儿进行模仿学习，知道游戏的规则。接下来进行两组接力比赛，看看哪组蚂蚁宝宝运粽子快。把蚂蚁宝宝分为红色蚂蚁和黑色蚂蚁，两组比赛不仅幼儿参与其中，蚂蚁宝宝爬过草地，钻过山洞，拿起粽子放到后背进行爬行。蚂蚁宝宝在取粽子回来，背后有粽子是提高游戏的难度，蚂蚁宝宝细心照料粽子，恐怕粽子掉下来，他们这种做事持之以恒的态度让我感动。虽然红色的蚂蚁爬得很慢，但是一直坚持，他们队虽然失败，但永不放弃的精神，值得我们学习。黑色蚂蚁给红色蚂蚁呐喊助威，这也是此次游戏的靓点，败不馁，胜不骄。我们听着舒缓的音乐进行放松活动，小蚂蚁甩动双手、伸展身体，使幼儿身体彻底得到放松。有时孩子那种坚强、勇敢品质，永不服输的精神值得我们学习，也是幼儿自我意识发展的重要标志。
　　总之，节日活动中促进幼儿社会性发展的策略与方法，通过各种节日活动丰富幼儿学习多方面的知识，发展各方面的能力。节日教育活动不限于幼儿园，它要与家长紧密联系，活动内容丰富多彩，使幼儿亲身体验，在潜移默化中促进幼儿社会性发展的策略与方法。