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一致性视角下的小学数学主题统整式教学，要求教师从数学学科本质出发，深刻理解数学课程系统内部结构中各部分之间的一致性，通过整合重组，以主题统整的方式实施教学，引导学生感悟数学知识的意义与价值，体会知识的本源性、一致性、系统性与整体性，进而形成结构化的认知体系，发展核心素养。
一致性视角下数学主题统整式教学的内涵、价值与路径
【摘 要】
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一致性视角下的小学数学主题统整式教学，要求教师从数学学科本质出发，深刻理解数学课程系统内部结构中各部分之间的一致性，通过整合重组，以主题统整的方式实施教学，引导学生感悟数学知识的意义与价值，体会知识的本源性、一致性、系统性与整体性，进而形成结构化的认知体系，发展核心素养。
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2020年01期
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