关于一道高考地理试题的赏析及教学启示

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  【摘要】2009年高考以选学内容月相为知识点命題,好多教师认为是严重的超纲内容。笔者认为:命题的目的应该是考察学生是否灵活掌握知识,把地球公转的知识迁移为月球绕地球公转的思维上去,引导中学教学要关注生活中有用的地理知识关注热点,倡导理论联系实际。 全文查看链接
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摘要:小学美术教学大纲指出:"通过美术教学,培养学生的观察能力,形象记忆能力,想象能力和创造能力."如何使学生在每一节美术课中兴趣盎然 ,激发想象,创新作品,进而达到全面提高学生素质的教育目标,值得我们每一位美术老师去研究与探讨。  关键词:艺术课 培养 想象意识 想象能力 创新意识 创新能力     当前,在大力推进小学艺术学科素质教育的过程中,“注重儿童潜能开发与个性差异;引导
由于体育课教学的特殊性,课堂经常受到突如其来的外界的干扰,有的学校长期存在几个班同时上体育课的现象,特别是受到场地小、器材少、班级多等客观限制的情况下,相互影响和干扰的现象就更为严重。由于种种客观和主观因素的影响,学生的注意力经常表现出不集中注意力分散的现象。某某若不能及时地将学生的注意力转移到课堂上教师讲解示范上来,对课堂教学特别是动作技能教学效果,会带来不良的影响。体育教学任务主要是通过组织学
【摘要】地理教育研究对于地理教育有重要的影响,本文通过分析《地理教育》杂志2004-2009年的文章,总结归纳部分我国中学地理教育的研究现状,包括近年来对于课改、教材、教学及高考方面的关注及变化等,以期指导中学地理教学。  【关键词】中学地理教育;研究现状;关注及趋势    一、研究对象及意义  本世纪以来,我国地理教育研究在各方面都进一步取得了发展,并促进了地理教育的发展。为了分析近年来我国地理
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【摘要】证明“线段相等”是初中平面几何学习中经常遇到的问题,相当部分学生存在一些困难。为此本文就证明线段相等问题列举了八种题型,针对不同题型介绍了证题思路和方法、技巧,从中得出了证明线段相等的一般规律。  【关键词】线段相等;基本方法;巧证    证明线段相等是平面几何的重要内容。现行人教版初中《数学》教材中有许多证明线段相等的题目,在中考数学试题中也常常出现。由于证明线段相等的题型多样、方法灵活
新课标明确提出“倡导探究性学习”,“科学探究作为发现科学事实、揭示科学规律的过程和方法,在科学教育中有重要的意义”,“在教学中,教师应该让学生亲历思考和探究的过程,领悟科学探究的方法。”伹就一年多来我们实施新课标的教学现状来看,教师讲授灌输为主,学生被动接受的重教轻学倾向还没有根本改观,学生的主体性、主动性、创造性仍没有得到充分发挥,这已成为新课标实施的一个主要的“瓶颈”。其中一个重要的因素,就是
所谓教学策略,就是当教学目标确定以后,根据已定的教学任务和学生的特征,有针对性地选择和组合相关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术,从而形成具有效率意义的特定的教学方案。由于儿童本身的特殊性,故在小学低年级数学教学中,如何选择适当的教学策略具有非常重要的意义。针对低年级数学课堂中的教学策略,下面谈谈自己的一些体会。    一、积极创设情境,引发学生兴趣    “,隋境”实质上是人为优化了的环境
当今社会是信息科技高速发展的社会,教育不再是“一支粉笔,一块黑板,一张嘴”的传统教育模式,化学作为初中教学的中药学科,不可能不随着时代的发展而发生变化,在教学中,渗透现代信息技术已成为必然,下面笔者从化学课堂教学的实践中,针对一些实际问题谈一下如何恰当利用现代信息技术,优化教学过程,力求达到最佳效果。    一、多媒体课件的应用    在教学中采用多媒体可以创设生动、直观、形象、接近学生实际的学习
社会各界倡导素质教育已经有很多年了,但了解高中课堂教学人都知道在实际教学中贯彻素质教育方针并不容易。课堂上,我们的教师往往非常富有激情,而学生却只能被动接受,很多学生听老师讲课就像听催眠曲,课堂教学内容枯燥乏味、教学过程机械呆板、教学方法单一、教师一言堂等等现象普遍存在,这是高中生对学习普遍不感兴趣的主要原因。其主要原因在于:高考还是评价学校、教师和学生的主要标准。分数还是学生的命根,如果学生素质