【摘 要】
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随着新课标的改革与发展,除了重视学生的理论文化知识学习之外,学生的素质水平也要得到提高,已达到素质教育的要求.在高中语文学科的知识内涵丰富,蕴含无数的育人哲理.传统的
【机 构】
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北京师范大学蚌埠附属学校,安徽 蚌埠 233000
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随着新课标的改革与发展,除了重视学生的理论文化知识学习之外,学生的素质水平也要得到提高,已达到素质教育的要求.在高中语文学科的知识内涵丰富,蕴含无数的育人哲理.传统的高中语文课堂以高考为目标,应试化教育严重,更加注重语文知识和解题技巧的传授,对于核心素养的渗透内容较为稀少.本文通过对核心素养的内涵以及现阶段的高中语文课堂教学现状进行分析,提出将核心素养渗透进学科教学的策略.
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