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初中几何课程的学习是学生学习数学的重要转折点，几何课程学习的好坏，直接影响学生学习数学课程的兴趣．如何让学生在接触几何课程的过程中有兴趣学习这门课，是教师需要思考的问题．教学实践证明，多法并举，激发学生的学习兴趣；数形结合，凋动学生的主观能动性；强化证明题的教学，践行学而时习之，是解决学生学好几何行之有效的方法．