【摘 要】
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高等学校的公共必修课一直是高等教育的重要组成部分,而大班公共课的学生人数众多,教师在评定平时成绩的过程中任务繁重,而传统的平时表现评价体系也存在着一些问题。我们提
【机 构】
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济南大学信息科学与工程学院; 山东财经大学国际经贸学院;
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高等学校的公共必修课一直是高等教育的重要组成部分,而大班公共课的学生人数众多,教师在评定平时成绩的过程中任务繁重,而传统的平时表现评价体系也存在着一些问题。我们提出了一套针对公共课学生平时表现的多元信息化评价体系,运用新型的信息辅助技术,能够快速、高效、客观地反映学生的平时表现,并对学生起到即时的鞭策作用。
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