【摘 要】
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2009年秋季新学期开始,包括河北省在内的一些省份的高一新生进入高中新课程实验.随着课程改革实验的深入,广大数学教师越来越重视通过创设情境来展开教学,这是非常可喜的变化
【机 构】
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沧州市第二中学,河北,沧州,061001
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2009年秋季新学期开始,包括河北省在内的一些省份的高一新生进入高中新课程实验.随着课程改革实验的深入,广大数学教师越来越重视通过创设情境来展开教学,这是非常可喜的变化,但其中也存在一些问题.rn一、数学课堂情境创设的必要性rn新课程主张科学世界向生活世界的回归,强调情境创设的生活性,其实质是要解决生活世界与科学世界的的关系;强调情境创设的形象性,其实质是要解决形象思维与抽象思维、感性认识与理性认识的关系.
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