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[摘 要] 建设马克思主义学习型政党是党的十七届四中全会提出的一项重大而紧迫的战略任务，是新形势下对学习型政党的建设提出的更进一步的要求。建设马克思主义学习型政党，首先要以科学的态度坚持马克思主义，并在学习中明确“知其然，知其所以然，知其用”的意义所在，并以创新的理念引领学习型政党的建设。把坚持马克思主义基本理论与推进马克思主义中国化结合起来，用发展着的马克思主义指导学习型政党的实践。
[关键词] 马克思主义学习型政党 马克思主义中国化 创新
列宁说：“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。”丰富的知识和经验既能开阔人的视野，又能使人达到“修身养性”的结果。而重视思想文化建设，历来是中国共产党的优良传统和政治优势。尤其是在我国经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，冲击无所不在，对党的影响和挑战都前所未有的今天，建设马克思主义学习型政党，可以说是基于党肩负的历史使命和顺应时代发展对学习型政党的建设提出的更进一步的要求。它首要的便是明确了学习型政党的学习方向，即坚持马克思主义的方向。但建设马克思主义学习型政党，并不是说以马克思主义为禁锢，凡事都要翻翻“本本”，而是要“知其然，知其所以然，知其用”，并更进一步的探索创新。把坚持马克思主义基本理论与推进马克思主义中国化结合起来，用发展着的马克思主义指导学习型政党的实践。
一、以科学的态度坚持马克思主义
建设马克思主义学习型政党，首先一定要强调以科学的态度坚持马克思主义。我们党从诞生之日起就把马克思主义确立为自己的指导思想，以科学的态度坚持即不要把马克思主义神秘化、神圣化、教条化。恩格斯就曾说过：“我们的理论是发展着的理论，而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条。”而关于这一点，中国革命的胜利便首先为我们提供了证明。在中国革命胜利的经验中，有一条主要的经验，就是：“毛泽东同志代表中国无产阶级和中国人民，将人类最高智慧——马克思列宁主义的科学理论，创造性地应用于中国这样的以农民为主要群众、以反帝反封建为直接任务而又地广人众、情况极复杂、斗争极困难的半封建半殖民地的大国。”这里的关键是马克思主义和中国社会实际的结合。中国革命的胜利是马克思主义和中国革命实践相结合的产物。而在今天，又是中国的共产党人，把马克思主义进一步与中国社会主义的具体实践相结合，逐步形成了中国特色社会主义理论体系，引领党的事业不断取得新的胜利。这里的成就仍然是马克思主义同中国社会主义建设的实际相结合的产物。而这些都充分说明了，只有我们克服那些理论和思维方式上的局限，整理和阐述马克思主义理论体系中最深刻、最重要、最富有生命力的内容，并用当代人类文明的新成果去充实和丰富它，才会使马克思主义充分代表新世纪的人类文明和时代精神的精华。
因此，面对世界激变、社会转型、历史呼唤、思潮激荡，建设马克思主义学习型政党，主要的便是要求每个党组织、每个领导班子把着力点放在回答时代和现实提出的重大问题上来，而不是单一的照搬某个理论体系，不能只是为了学习而学习马克思主义。要坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造，用马克思主义的立场、观点、方法在全党开展学习活动，不断提高政党适应形势变化的能力，执政和创造的能力。
二、知其然，知其所以然，知其用
古人云：万般皆下品，惟有读书高。在通往真理的路上，学习无疑是一步步堆砌我们视野高度的一条捷径。建设马克思主义学习型政党，以学习作为自己的眺望台，以智慧丈量世界，便要懂得学习的真正含义和目的，懂得“知其然，知其所以然，知其用”的意义所在。“知其然”就要求广大党员干部与时俱进，通过学习，掌握马克思主义理论和相关的科学文化知识，坚守、践行马克思主义，把对共产主义的信仰建立在科学的理解和认识的基础上；通过学习，用中国特色社会主义理论体系武装全党，以马克思主义中国化最新成果指导实践，切实把党的创新理论转化为思维方法、领导方法，努力成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者，科学发展观的忠实执行者，社会和谐的积极促进者。知为行之始，学为用之先，没有革命的理论，就不会有革命的运动。90年的实践证明，坚持科学理论武装，不断实现理论创新，党和国家事业的发展就有了坚实的理论基础、正确的前进方向和强大的精神动力，就能不断开创改革开放和现代化的新局面。“知其所以然”就要求广大党员干部要潜心深入研读学习马克思主义特别是中国特色社会主义理论体系的精髓。文化具有滋养人的精神、提高人的素质、激励人奋发向上的作用，但如若理论学习不够深入，在实践过程中就很难保证行动与党中央的要求完全一致。学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进，疑者觉悟之机，一番觉悟，一番长进。深入是浅出的基础，厚积才能薄发，只有把问题研究透了，其内在的真理性及逻辑力量才能真正显现出来，才能切实提高战略、创新、辩证思维能力，带头探索回答重大理论和实践问题，使党的理论和实践始终体现时代性、把握规律性、富于创造性。“知其用”即要求广大党员干部要切实把科学理论转化为世界观、人生观、价值观，转化为指导实践、推动工作的能力素质，转化为立身做人、为官从政的行为准则。毛泽东同志指出：“代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。”[2]知识，只有被掌握和运用，才能显示出其强大的生命力和感召力；思想，是否具有力量，不仅是一个理论问题，更是一个实践问题。我们的党员干部，不要做单纯学习的奴隶，而要作为一个主体，运用实事求是的马克思主义精髓来观察和分析问题，运用马克思主义哲学的方法论、认识论来对待事物和处理问题，在发展了的中国和纷繁复杂的社会现实面前，认清主流和本质，着力提高理论修养和解决实际问题的能力，从而使自身各方面能力素质切实得到提高。
三、以创新理念引领马克思主义学习型政党建设
马克思主义学习型政党是勇于进行理论创新的政党。理论上的成熟是一个政党成熟的标志，理论创新能力是体现一个政党学习力的最重要的标志。新世纪是一个知识化、信息化的时代，与时俱进、开拓创新成为时代的主旋律。每个党组织及领导班子必须在学习、工作、生活中时刻坚持创造性思维，瞄准当今科学技术前沿和社会文化最新实践成果，才能适应新形势的要求，迎接各种新的挑战，完成党和人民赋予我们的神圣使命。邓小平就曾指出：在党内和人民群众中，肯动脑筋、肯想问题的人愈多，对我们的事业就愈有利。干革命、搞建设，都要有一批勇于思考、勇于探索、勇于创新的闯将。没有这样一大批闯将，我们就无法摆脱贫穷落后的状况，就无法赶上更谈不到超过国际先进水平。这深刻阐释了创新的力量所在。创新是一种超越，是一种思维，是一束强有力的光，是穿刺黑暗的一种活力，需要人的求知欲望和成才意识，只知被动接受且固步自封，永远不会闪现自己的光芒。我们“绝不能要求马克思为解决他去世之后上百年、几百年所产生的问题提供现成答案。列宁同样也不能承担为他去世以后五十年、一百年所产生的问题提供现成答案的任务。”这需要我们每个时代的践行者的开拓与探索。水尝无华，相荡方成涟漪；石本无火，相击而发灵光。人的潜能是无穷的，“实践永无止境，创新永无止境”，党员干部应时刻创造条件激活创新火花的燧石，用发展的眼光看待学习、工作与生活，解放思想、更新观念，摒弃过时的思维模式，改变落后的习惯做法；必须根据新形势、新任务、新要求的变化，及时进行充实和拓展，紧跟党的理论创新步伐，动态丰富自己的思想；要坚持用发展着的马克思主义武装头脑，善于科学的怀疑，敢于打破保守，勇于换个角度思索，培养开阔的世界眼光，把握全局的战略思维。既要尊重权威和名人，学习他们丰富的知识经验，又要与时俱进，不断在实践创造中前进，真正成为走在新世纪最前列的建设者。
总而言之，没有方向不叫进步，只破不立不叫发展，变来变去不叫创新。建设马克思主义学习型政党，首先必须坚持马克思主义方向。马克思主义的立场、观点、方法能够帮助我们正确地认识世界发展大势，把握基本国情，了解工作实际。但同时在此方向上我们还必须注重坚持党在指导思想上的与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践，这就要求我们必须把学习马克思主义中国化的最新理论成果作为重点，最主要的就是用中国特色社会主义理论体系武装全党。摒弃教条主义的态度，吸取马克思主义的精髓，建立适合我国国情的理论体系，才能获得发展；再者，学习便要创新，创新是一种超越，超越是改变后的进步，变来变去没有进步不叫创新。在新形势下，建设马克思主义学习型政党，必须树立新的学习理念，与时俱进，以发展的眼光看问题，不断以新的理论、新的经验、新的方法切实加强党的建设。
参考文献:
[1]虞云耀，关于建设马克思主义学习型政党的几个问题[J]，理论学刊，2010年11月.
[2]李相彬，建设马克思主义学习型政党的路径探析[J]，理论与当代，2010年第2期.
[3]祝宝钟，建设马克思主义学习型政党的若干思考[J]，中共天津市委党校学报，2010年第2期.
[4]邢賁思，什么是马克思主义 怎样对待马克思主义[J],求是杂志，2009.5.
[关键词] 马克思主义学习型政党 马克思主义中国化 创新
列宁说：“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。”丰富的知识和经验既能开阔人的视野，又能使人达到“修身养性”的结果。而重视思想文化建设，历来是中国共产党的优良传统和政治优势。尤其是在我国经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，冲击无所不在，对党的影响和挑战都前所未有的今天，建设马克思主义学习型政党，可以说是基于党肩负的历史使命和顺应时代发展对学习型政党的建设提出的更进一步的要求。它首要的便是明确了学习型政党的学习方向，即坚持马克思主义的方向。但建设马克思主义学习型政党，并不是说以马克思主义为禁锢，凡事都要翻翻“本本”，而是要“知其然，知其所以然，知其用”，并更进一步的探索创新。把坚持马克思主义基本理论与推进马克思主义中国化结合起来，用发展着的马克思主义指导学习型政党的实践。
一、以科学的态度坚持马克思主义
建设马克思主义学习型政党，首先一定要强调以科学的态度坚持马克思主义。我们党从诞生之日起就把马克思主义确立为自己的指导思想，以科学的态度坚持即不要把马克思主义神秘化、神圣化、教条化。恩格斯就曾说过：“我们的理论是发展着的理论，而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条。”而关于这一点，中国革命的胜利便首先为我们提供了证明。在中国革命胜利的经验中，有一条主要的经验，就是：“毛泽东同志代表中国无产阶级和中国人民，将人类最高智慧——马克思列宁主义的科学理论，创造性地应用于中国这样的以农民为主要群众、以反帝反封建为直接任务而又地广人众、情况极复杂、斗争极困难的半封建半殖民地的大国。”这里的关键是马克思主义和中国社会实际的结合。中国革命的胜利是马克思主义和中国革命实践相结合的产物。而在今天，又是中国的共产党人，把马克思主义进一步与中国社会主义的具体实践相结合，逐步形成了中国特色社会主义理论体系，引领党的事业不断取得新的胜利。这里的成就仍然是马克思主义同中国社会主义建设的实际相结合的产物。而这些都充分说明了，只有我们克服那些理论和思维方式上的局限，整理和阐述马克思主义理论体系中最深刻、最重要、最富有生命力的内容，并用当代人类文明的新成果去充实和丰富它，才会使马克思主义充分代表新世纪的人类文明和时代精神的精华。
因此，面对世界激变、社会转型、历史呼唤、思潮激荡，建设马克思主义学习型政党，主要的便是要求每个党组织、每个领导班子把着力点放在回答时代和现实提出的重大问题上来，而不是单一的照搬某个理论体系，不能只是为了学习而学习马克思主义。要坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造，用马克思主义的立场、观点、方法在全党开展学习活动，不断提高政党适应形势变化的能力，执政和创造的能力。
二、知其然，知其所以然，知其用
古人云：万般皆下品，惟有读书高。在通往真理的路上，学习无疑是一步步堆砌我们视野高度的一条捷径。建设马克思主义学习型政党，以学习作为自己的眺望台，以智慧丈量世界，便要懂得学习的真正含义和目的，懂得“知其然，知其所以然，知其用”的意义所在。“知其然”就要求广大党员干部与时俱进，通过学习，掌握马克思主义理论和相关的科学文化知识，坚守、践行马克思主义，把对共产主义的信仰建立在科学的理解和认识的基础上；通过学习，用中国特色社会主义理论体系武装全党，以马克思主义中国化最新成果指导实践，切实把党的创新理论转化为思维方法、领导方法，努力成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者，科学发展观的忠实执行者，社会和谐的积极促进者。知为行之始，学为用之先，没有革命的理论，就不会有革命的运动。90年的实践证明，坚持科学理论武装，不断实现理论创新，党和国家事业的发展就有了坚实的理论基础、正确的前进方向和强大的精神动力，就能不断开创改革开放和现代化的新局面。“知其所以然”就要求广大党员干部要潜心深入研读学习马克思主义特别是中国特色社会主义理论体系的精髓。文化具有滋养人的精神、提高人的素质、激励人奋发向上的作用，但如若理论学习不够深入，在实践过程中就很难保证行动与党中央的要求完全一致。学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进，疑者觉悟之机，一番觉悟，一番长进。深入是浅出的基础，厚积才能薄发，只有把问题研究透了，其内在的真理性及逻辑力量才能真正显现出来，才能切实提高战略、创新、辩证思维能力，带头探索回答重大理论和实践问题，使党的理论和实践始终体现时代性、把握规律性、富于创造性。“知其用”即要求广大党员干部要切实把科学理论转化为世界观、人生观、价值观，转化为指导实践、推动工作的能力素质，转化为立身做人、为官从政的行为准则。毛泽东同志指出：“代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。”[2]知识，只有被掌握和运用，才能显示出其强大的生命力和感召力；思想，是否具有力量，不仅是一个理论问题，更是一个实践问题。我们的党员干部，不要做单纯学习的奴隶，而要作为一个主体，运用实事求是的马克思主义精髓来观察和分析问题，运用马克思主义哲学的方法论、认识论来对待事物和处理问题，在发展了的中国和纷繁复杂的社会现实面前，认清主流和本质，着力提高理论修养和解决实际问题的能力，从而使自身各方面能力素质切实得到提高。
三、以创新理念引领马克思主义学习型政党建设
马克思主义学习型政党是勇于进行理论创新的政党。理论上的成熟是一个政党成熟的标志，理论创新能力是体现一个政党学习力的最重要的标志。新世纪是一个知识化、信息化的时代，与时俱进、开拓创新成为时代的主旋律。每个党组织及领导班子必须在学习、工作、生活中时刻坚持创造性思维，瞄准当今科学技术前沿和社会文化最新实践成果，才能适应新形势的要求，迎接各种新的挑战，完成党和人民赋予我们的神圣使命。邓小平就曾指出：在党内和人民群众中，肯动脑筋、肯想问题的人愈多，对我们的事业就愈有利。干革命、搞建设，都要有一批勇于思考、勇于探索、勇于创新的闯将。没有这样一大批闯将，我们就无法摆脱贫穷落后的状况，就无法赶上更谈不到超过国际先进水平。这深刻阐释了创新的力量所在。创新是一种超越，是一种思维，是一束强有力的光，是穿刺黑暗的一种活力，需要人的求知欲望和成才意识，只知被动接受且固步自封，永远不会闪现自己的光芒。我们“绝不能要求马克思为解决他去世之后上百年、几百年所产生的问题提供现成答案。列宁同样也不能承担为他去世以后五十年、一百年所产生的问题提供现成答案的任务。”这需要我们每个时代的践行者的开拓与探索。水尝无华，相荡方成涟漪；石本无火，相击而发灵光。人的潜能是无穷的，“实践永无止境，创新永无止境”，党员干部应时刻创造条件激活创新火花的燧石，用发展的眼光看待学习、工作与生活，解放思想、更新观念，摒弃过时的思维模式，改变落后的习惯做法；必须根据新形势、新任务、新要求的变化，及时进行充实和拓展，紧跟党的理论创新步伐，动态丰富自己的思想；要坚持用发展着的马克思主义武装头脑，善于科学的怀疑，敢于打破保守，勇于换个角度思索，培养开阔的世界眼光，把握全局的战略思维。既要尊重权威和名人，学习他们丰富的知识经验，又要与时俱进，不断在实践创造中前进，真正成为走在新世纪最前列的建设者。
总而言之，没有方向不叫进步，只破不立不叫发展，变来变去不叫创新。建设马克思主义学习型政党，首先必须坚持马克思主义方向。马克思主义的立场、观点、方法能够帮助我们正确地认识世界发展大势，把握基本国情，了解工作实际。但同时在此方向上我们还必须注重坚持党在指导思想上的与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践，这就要求我们必须把学习马克思主义中国化的最新理论成果作为重点，最主要的就是用中国特色社会主义理论体系武装全党。摒弃教条主义的态度，吸取马克思主义的精髓，建立适合我国国情的理论体系，才能获得发展；再者，学习便要创新，创新是一种超越，超越是改变后的进步，变来变去没有进步不叫创新。在新形势下，建设马克思主义学习型政党，必须树立新的学习理念，与时俱进，以发展的眼光看问题，不断以新的理论、新的经验、新的方法切实加强党的建设。
参考文献:
[1]虞云耀，关于建设马克思主义学习型政党的几个问题[J]，理论学刊，2010年11月.
[2]李相彬，建设马克思主义学习型政党的路径探析[J]，理论与当代，2010年第2期.
[3]祝宝钟，建设马克思主义学习型政党的若干思考[J]，中共天津市委党校学报，2010年第2期.
[4]邢賁思，什么是马克思主义 怎样对待马克思主义[J],求是杂志，2009.5.