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〔关键词〕 大学生；诚信；缺失；对策
〔中图分类号〕 G643.1
〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463（2008）01（B）—0004—02
诚信是中华民族的优秀道德传统，在中国漫长的以儒学为主导思想的传统社会中，诚信曾对人格塑造、品德培养发挥过积极有效的作用。如何做好当代大学生的诚信教育，培养出既具有诚信美德又能为建设诚信社会作出贡献的优秀大学生，已成为摆在教育工作者面前的一项迫切任务。
一、当代大学生诚信缺失的表现
1. 学术诚信问题
诚信危机的侵蚀，使世界上最后一块净土不再干净了。学术腐败的手段五花八门，花样翻新，从毕业论文到学术论文，从抄别人到抄自己，从抄国内到抄国外……学术剽窃几乎涉及到学术领域的各个方面，神圣的学术殿堂充斥着一股霉变的味道，令人震惊。近年来，社会上对学术腐败现象的揭露虽时有发生，探究学术腐败根源的论述和治理学术腐败的各种建议也见仁见智，可在现实生活中，学术腐败的现象并未得到根本解决。
2. 求职诚信问题
目前，大学生在求职过程中诚信缺失的现象十分严重。在“21世紀中国人力资源管理与发展高峰论坛”上，中国人才交流会副会长韩光耀一针见血地指出：“信用污染已经蔓延到人才市场，假学历、假档案的泛滥，使人才市场遭遇严重的信用危机，同时也破坏了人才流动的正常秩序。”近年来，尽管国家对高校思想政治教育进行了改革和创新，取得了一定的成就，但大学生求职中的诚信缺失现象仍然严重，为了谋求一份职业，一些大学生弄虚作假，丢弃了择业诚信的美德，使自己的人生道路变得漫长、曲折。
3. 考试中的诚信问题
近几年，各种考试如雨后春笋般出现在我们身边。与此同时，考试中存在的种种问题，也日渐显露，使得这种公平、公正的选拔人才方式面临诚信的危机，造成了严重的后果。一方面使有学识、有才能的人失去机会，另一方面使那些无学识、无才能的人有可能得逞。作弊现象在大学生的心灵上像毒瘤一样疯狂地滋生，就是在中国最严格的高考中，作弊现象也时有发生，甚至出现集体舞弊现象。这种现象在即将进入大学校园深造的学生心中留下深刻的负面影响，从而也影响到了大学生的诚信问题，校园内外一件件令人触目惊心的考试作弊案例摆在我们面前，让我们不禁产生一种由衷的悲哀，不得不对当代大学生的诚信意识产生深深的忧思。
4.人生交往中的诚信问题
当代大学生都渴望一种富有人情味的人际关系，但这也恰恰从另外一个方面证实了他们对现在人际关系并不满意。目前，我国正处在改革开放、社会转型、市场机制逐步完善的时期，市场特有的逐利性质，对人们的思想、观念、价值取向、行为方式产生了很大的负面影响，这种影响使我们的“天之骄子”诚信严重缺失，在各种诱惑面前丧失了做人的起码准则，最为显著的是在人际交往中充满了猜忌心理、恐惧心理、抵触心理。
二、解决大学生诚信缺失的几点对策
大学生中出现的“诚信危机”问题已经引起全社会的高度关注，若得不到及时有效地解决，势必影响到高校人才培养的质量，对此我们必须采取有效措施，予以解决。
1.政府应尽快健全诚信制度，营造诚实守信的社会氛围
诚信只靠道德约束是不够的，诚信制度的建立健全是解决大学生求职诚信问题的关键。与国外已经形成的完善的信用体系相比，我国目前的信用制度是极不完善的。建立求职中的信用制度，可以尽量减少信息不对称现象，企业和大学生都可以通过信用档案来尽可能多地掌握对方的信息，降低失信的可能性和成功率。同时，大力加强法制建设，制定社会诚信规则，明确公民的诚信义务及权利，建立对失信行为的惩罚机制，使每个人能够在自律的基础上，通过制度渠道来达到自己的目的。上海推行的职前“诚信报告”就是建立社会信用制度的初步尝试，它为其他地方诚信制度的建立提供了示范和推动作用。
大学生的求职诚信问题，实际上是学校、家庭、社会各方面综合因素的反映，需要动员全社会的力量来解决。要通过各种宣传形式，让全社会都来关注诚信，引导公民树立诚信价值观，形成有利于诚信的正确舆论，消除信用缺失对大学生的不良影响，使整个社会形成一种良好的诚信氛围。
2. 企业要诚信招聘，实现招聘科学化
首先，企业应明确用人标准，不唯学历、不唯证书、不唯经验，因岗诚信选人。要向大学生准确传递用人信息，尽可能做到人职匹配。目前，我国的企业处于人才买方市场，在人才招聘中处于强势地位，他们有责任通过诚信招聘，引导大学生诚信应聘。事实上，有些企业的不诚信招聘已经产生了消极影响。双方的诚信缺失，导致了社会诚信成本的提高，既对大学生求职有消极影响，也影响了企业的发展，最终还会影响社会经济的发展。
其次，企业要通过科学的招聘，降低人才招聘中的风险，维护企业自身的利益。科学的招聘，可以及时发现求职大学生的欺骗行为。如，一些企业实行的“情景式招聘”，可以比较真实地反映大学生的能力和素质，本身就是对大学生简历和证明的检验。科学的招聘，也可以有效地对大学生的不诚信行为进行约束和惩戒。如，试用期制度可以将招聘中的一次性博弈变为重复博弈，使失信成为大学生必须面对的成本，降低了大学生失信的收益，提高了大学生诚信的收益。
3. 要着意创设文明和谐的校园环境
大学校园环境就是大学生赖以生存和生活的微观环境，它对大学生的思想和行为的影响更为直接。进行大学生的文明诚信教育，必须把校园文化建设作为工作的重点。第一，要在全体师生员工中真正树立起“以人为本，全面发展”的育人新理念。片面强调知识的传授而忽视学生的人格完善是当下学校教育的通病。重智轻德的教育理念不改变，人的教育问题就不能根本解决。大学教育肩负着许多重要的社会使命，但最为根本的还是为社会培养人才，而称得上人才的人，首先应该是一个健全的人，一个诚信的人。要把大学生培养成这样的人，就必须打破以往就教育论教育、就道德谈道德的空洞、僵化的教育模式，改变以分数论英雄，淡化德育过程和人文关怀的错误做法，树立“以人为本”的新理念。要把“以人为本”视为诚信教育的基点，把德育工作的着力点从关注道德规范本身转移到关注“人的全面发展”上来，着眼于人才的成长和人格的完善。第二，加大诚信建设力度，丰富诚信教育的内容和方法。要将诚信教育贯穿于教育教学的全过程，充分利用一切教育手段和教育场景，对大学生进行诚信教育。要不断拓宽诚信教育的内涵，把诚信教育与校风建设、基础文明建设、社会实践和校园文化建设联系在一起。要大力倡导“爱国守法，明理守信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的道德规范，增强大学生文明守纪、诚实守信的意识。要充分利用和挖掘各种教育资源，通过各种活动载体，营造诚实守信的校园文化氛围。第三，加强师德建设。教育工作者是否具有良好的师德风范和业务素质，对学生的影响非常巨大。古语说得好：“亲其师，信其道”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教育者和管理者的一言一行、举手投足都是最直接的教育榜样。所以，要搞好诚信教育，教育者自身要树立良好形象，按章办事，模范遵守学校的各项规章制度；广大教师要以身作则，严谨治学，实事求是，保持良好的师德。要牢固树立“以人为本，德育为先”的观念，把思想政治教育贯穿到学校工作的全过程，做到全员育人、全程育人、全方位育人。
4. 积极开展自我教育，提高大学生的文明修养水平
要从根本上解决诚信问题，就要从大学生内在的修养做起。随着高校素质教育的逐步推行，学生的素质和修养不断提高，他们的自我意识、自立意识、自主意识也有了很大增强，尤其是各种自我教育、自我管理、自我评价活动的开展，为学生的诚信教育打下了良好的基础。所以，我们在进行诚信教育时，一定要加强对学生社团的管理和支持力度，充分调动学生开展自我教育的积极性，引导学生充分认识诚信教育的重要性和紧迫性，引导学生积极参加各种社会实践活动，让学生通过实践活动不断提高自己的文明修养和认知能力，让他们在自身的体验中感悟到诚实守信的意义所在，最终把诚信理论转化为行为准则。只要共同努力，缺失的诚信一定能在大学生的身上重新回归，并成为习惯和性格，成为以后走向成功人生的通行证。
〔中图分类号〕 G643.1
〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463（2008）01（B）—0004—02
诚信是中华民族的优秀道德传统，在中国漫长的以儒学为主导思想的传统社会中，诚信曾对人格塑造、品德培养发挥过积极有效的作用。如何做好当代大学生的诚信教育，培养出既具有诚信美德又能为建设诚信社会作出贡献的优秀大学生，已成为摆在教育工作者面前的一项迫切任务。
一、当代大学生诚信缺失的表现
1. 学术诚信问题
诚信危机的侵蚀，使世界上最后一块净土不再干净了。学术腐败的手段五花八门，花样翻新，从毕业论文到学术论文，从抄别人到抄自己，从抄国内到抄国外……学术剽窃几乎涉及到学术领域的各个方面，神圣的学术殿堂充斥着一股霉变的味道，令人震惊。近年来，社会上对学术腐败现象的揭露虽时有发生，探究学术腐败根源的论述和治理学术腐败的各种建议也见仁见智，可在现实生活中，学术腐败的现象并未得到根本解决。
2. 求职诚信问题
目前，大学生在求职过程中诚信缺失的现象十分严重。在“21世紀中国人力资源管理与发展高峰论坛”上，中国人才交流会副会长韩光耀一针见血地指出：“信用污染已经蔓延到人才市场，假学历、假档案的泛滥，使人才市场遭遇严重的信用危机，同时也破坏了人才流动的正常秩序。”近年来，尽管国家对高校思想政治教育进行了改革和创新，取得了一定的成就，但大学生求职中的诚信缺失现象仍然严重，为了谋求一份职业，一些大学生弄虚作假，丢弃了择业诚信的美德，使自己的人生道路变得漫长、曲折。
3. 考试中的诚信问题
近几年，各种考试如雨后春笋般出现在我们身边。与此同时，考试中存在的种种问题，也日渐显露，使得这种公平、公正的选拔人才方式面临诚信的危机，造成了严重的后果。一方面使有学识、有才能的人失去机会，另一方面使那些无学识、无才能的人有可能得逞。作弊现象在大学生的心灵上像毒瘤一样疯狂地滋生，就是在中国最严格的高考中，作弊现象也时有发生，甚至出现集体舞弊现象。这种现象在即将进入大学校园深造的学生心中留下深刻的负面影响，从而也影响到了大学生的诚信问题，校园内外一件件令人触目惊心的考试作弊案例摆在我们面前，让我们不禁产生一种由衷的悲哀，不得不对当代大学生的诚信意识产生深深的忧思。
4.人生交往中的诚信问题
当代大学生都渴望一种富有人情味的人际关系，但这也恰恰从另外一个方面证实了他们对现在人际关系并不满意。目前，我国正处在改革开放、社会转型、市场机制逐步完善的时期，市场特有的逐利性质，对人们的思想、观念、价值取向、行为方式产生了很大的负面影响，这种影响使我们的“天之骄子”诚信严重缺失，在各种诱惑面前丧失了做人的起码准则，最为显著的是在人际交往中充满了猜忌心理、恐惧心理、抵触心理。
二、解决大学生诚信缺失的几点对策
大学生中出现的“诚信危机”问题已经引起全社会的高度关注，若得不到及时有效地解决，势必影响到高校人才培养的质量，对此我们必须采取有效措施，予以解决。
1.政府应尽快健全诚信制度，营造诚实守信的社会氛围
诚信只靠道德约束是不够的，诚信制度的建立健全是解决大学生求职诚信问题的关键。与国外已经形成的完善的信用体系相比，我国目前的信用制度是极不完善的。建立求职中的信用制度，可以尽量减少信息不对称现象，企业和大学生都可以通过信用档案来尽可能多地掌握对方的信息，降低失信的可能性和成功率。同时，大力加强法制建设，制定社会诚信规则，明确公民的诚信义务及权利，建立对失信行为的惩罚机制，使每个人能够在自律的基础上，通过制度渠道来达到自己的目的。上海推行的职前“诚信报告”就是建立社会信用制度的初步尝试，它为其他地方诚信制度的建立提供了示范和推动作用。
大学生的求职诚信问题，实际上是学校、家庭、社会各方面综合因素的反映，需要动员全社会的力量来解决。要通过各种宣传形式，让全社会都来关注诚信，引导公民树立诚信价值观，形成有利于诚信的正确舆论，消除信用缺失对大学生的不良影响，使整个社会形成一种良好的诚信氛围。
2. 企业要诚信招聘，实现招聘科学化
首先，企业应明确用人标准，不唯学历、不唯证书、不唯经验，因岗诚信选人。要向大学生准确传递用人信息，尽可能做到人职匹配。目前，我国的企业处于人才买方市场，在人才招聘中处于强势地位，他们有责任通过诚信招聘，引导大学生诚信应聘。事实上，有些企业的不诚信招聘已经产生了消极影响。双方的诚信缺失，导致了社会诚信成本的提高，既对大学生求职有消极影响，也影响了企业的发展，最终还会影响社会经济的发展。
其次，企业要通过科学的招聘，降低人才招聘中的风险，维护企业自身的利益。科学的招聘，可以及时发现求职大学生的欺骗行为。如，一些企业实行的“情景式招聘”，可以比较真实地反映大学生的能力和素质，本身就是对大学生简历和证明的检验。科学的招聘，也可以有效地对大学生的不诚信行为进行约束和惩戒。如，试用期制度可以将招聘中的一次性博弈变为重复博弈，使失信成为大学生必须面对的成本，降低了大学生失信的收益，提高了大学生诚信的收益。
3. 要着意创设文明和谐的校园环境
大学校园环境就是大学生赖以生存和生活的微观环境，它对大学生的思想和行为的影响更为直接。进行大学生的文明诚信教育，必须把校园文化建设作为工作的重点。第一，要在全体师生员工中真正树立起“以人为本，全面发展”的育人新理念。片面强调知识的传授而忽视学生的人格完善是当下学校教育的通病。重智轻德的教育理念不改变，人的教育问题就不能根本解决。大学教育肩负着许多重要的社会使命，但最为根本的还是为社会培养人才，而称得上人才的人，首先应该是一个健全的人，一个诚信的人。要把大学生培养成这样的人，就必须打破以往就教育论教育、就道德谈道德的空洞、僵化的教育模式，改变以分数论英雄，淡化德育过程和人文关怀的错误做法，树立“以人为本”的新理念。要把“以人为本”视为诚信教育的基点，把德育工作的着力点从关注道德规范本身转移到关注“人的全面发展”上来，着眼于人才的成长和人格的完善。第二，加大诚信建设力度，丰富诚信教育的内容和方法。要将诚信教育贯穿于教育教学的全过程，充分利用一切教育手段和教育场景，对大学生进行诚信教育。要不断拓宽诚信教育的内涵，把诚信教育与校风建设、基础文明建设、社会实践和校园文化建设联系在一起。要大力倡导“爱国守法，明理守信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的道德规范，增强大学生文明守纪、诚实守信的意识。要充分利用和挖掘各种教育资源，通过各种活动载体，营造诚实守信的校园文化氛围。第三，加强师德建设。教育工作者是否具有良好的师德风范和业务素质，对学生的影响非常巨大。古语说得好：“亲其师，信其道”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教育者和管理者的一言一行、举手投足都是最直接的教育榜样。所以，要搞好诚信教育，教育者自身要树立良好形象，按章办事，模范遵守学校的各项规章制度；广大教师要以身作则，严谨治学，实事求是，保持良好的师德。要牢固树立“以人为本，德育为先”的观念，把思想政治教育贯穿到学校工作的全过程，做到全员育人、全程育人、全方位育人。
4. 积极开展自我教育，提高大学生的文明修养水平
要从根本上解决诚信问题，就要从大学生内在的修养做起。随着高校素质教育的逐步推行，学生的素质和修养不断提高，他们的自我意识、自立意识、自主意识也有了很大增强，尤其是各种自我教育、自我管理、自我评价活动的开展，为学生的诚信教育打下了良好的基础。所以，我们在进行诚信教育时，一定要加强对学生社团的管理和支持力度，充分调动学生开展自我教育的积极性，引导学生充分认识诚信教育的重要性和紧迫性，引导学生积极参加各种社会实践活动，让学生通过实践活动不断提高自己的文明修养和认知能力，让他们在自身的体验中感悟到诚实守信的意义所在，最终把诚信理论转化为行为准则。只要共同努力，缺失的诚信一定能在大学生的身上重新回归，并成为习惯和性格，成为以后走向成功人生的通行证。