【摘 要】
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耳聋学生在社会生活中因受各种条件限制，致使语言能力的发展受到了严重的影响。针对这种特殊隋况，若要使全体学生人人受益，达到提高学生整体素质之目的，教者就必须有意识地把课内
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耳聋学生在社会生活中因受各种条件限制，致使语言能力的发展受到了严重的影响。针对这种特殊隋况，若要使全体学生人人受益，达到提高学生整体素质之目的，教者就必须有意识地把课内、课外的教学活动有机结合起来，并注重充分利用课外的教学活动调动学生的学习兴趣和积极性，以弥补课内教学之不足，从而有效地提高课堂教学效益，使课外训练成为课堂教学的准备和延续，成为聋校语文教学的有机组成部分。这不仅符合课内课外相结合的教学原则，而且能为聋生语言能力的发展提供广阔的背景和条件，对促进聋生个性充分自由的发展具有不可缺少的作用。在加强
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