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本文从内部监控和外部监控两个方面,从时间、层次和方法三个纬度,构建了成人教育质量三维监控体系,对成人教育质量进行全程、全方位和多途径多渠道的考察、评估和监控,充分吸取来自社会、学校、教师、学生等多方面的因素参与,形成了一个全员参加、良性互动的监控网络系统。
构建成人教育质量三维监控体系的思考
【摘 要】
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本文从内部监控和外部监控两个方面,从时间、层次和方法三个纬度,构建了成人教育质量三维监控体系,对成人教育质量进行全程、全方位和多途径多渠道的考察、评估和监控,充分吸
【机 构】
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华南师范大学光电子科技学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2011年13期
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