浅谈初中语文教学中学生想象力的培养

来源 :读与写(教育教学刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sheep0211
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在中学语文教学中,培养学生的想象力是十分重要的一环。初中学生富有想象力。教育教学中,特别是语文读写教学中,激发他们的想象能力,正是促进其思维发展的契机。而中学语文教 In middle school Chinese teaching, it is a very important part to train students’ imagination. Junior high school students are imaginative. In education and teaching, especially in the teaching of Chinese reading and writing, inspiring their imagination is an opportunity to promote their thinking and development. While secondary language teaching
其他文献
该文从现代医学和祖国医学两方面总结了近十年来TS的病因、发病机制、神经病理、病程特征、诊疗等方面的研究进展,并对TS目前存在的问题进行了有意义的探讨和展望.根据该病的
加强思维训练,培养学生语文学习思维能力,是中学语文教育的一项重要任务和关键环节。语文能力的培养始终离不开对学生听说读写能力的提高,而学生语文学习读写听说能力的培 S
在作文教学过程中,走好置错设疑、制错于文、寻错于途、识错于争、纠错于议、明错于结、用错于伸这七步,符合新课标的精神。 In the process of composition teaching, take
我省平原湖区,特别是在石灰性低湖田,由于地下水位高,有机质较丰富,pH值偏高,虽然氮、磷肥供应充分,但仍出现秧苗迟发、坐蔸、白叶倒苗等症状。通过试验证明,这是由于缺锌所
一前言 1981年8月间,我国长白山区采挖一棵大山参,重量之大实为罕见,可谓难得至宝。山参或称野生人参,与栽培人参属于同种。(Panax ginseng C.A.Mey)。我国是野生人参主产国
锰、锌、铜、硼及钼五种微量元素在大豆上喷施,不管对大豆的营养生长或子实产量均有显著的效果。在营养生长上如叶数、根及根瘤风干重,一般比对照提高17.5—32.6%。子实产量
目的:对慢性胃炎五证型(脾气虚弱、脾胃湿热、湿浊中阻、肝胃郁热兼肝郁气滞、湿浊中阻兼脾气虚弱)患者的舌象、脉象等进行检测,寻找慢性胃炎湿证的舌脉象客观诊断指标,以辅
通过对古今针灸文献的收集整理,对胃腑的下合穴(足三里)、募穴(中脘)进行了穴位考证,从两个方面进行客观分析,主要对古今文献中治疗胃腑病的处方用穴进行统计学处理,归纳整理
在农村语文教学中,特别是在少数民族地区。学生们的语文知识和写作水平都很低。原因何在呢?在教学中,笔者发现他们的语言表达能力和语言感知能力很差,许多人连普通话都说不
耗水量是指作物整个生长期的生理需水(包括吸收水分及通过叶面蒸腾的水分在内)与田面蒸发量的总和,一般认为它与气候、土壤、水文及农业耕作管理措施等条件有密切的关系。随