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活动目标rn1.欣赏康丁斯基作品《圆之舞》中“圆”的鲜明亮丽色彩和极富特色的组合,感受作品中的音乐性.rn2.大胆表达对作品的感受......
中指出:语文课程应培养学生热爱祖国语言文字的情感,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字.同时,课标中提出的阶段目标要求也提出......
心理研究表明,读能发展儿童思维,培养儿童语感.许多语言具有模糊性,往往只能意会不能言传,只能凭借语感去“破译”才能感知和理解.......
小学语文阅读教学的目标是学生能阅读浅显的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然美和生命;体会文章表达的思想感情,初步感受......
课堂教学中,我以作为引入作品,让学生聆听小提琴独奏曲和无伴奏合唱两个版本,感受作品的异同,将其带进优美的意境.然后我就用肖邦......
《语文课程标准》在具体目标中提出了对中学生语文阅读能力的要求:“初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运......
语文课程标准的阶段目标中,第一学段口语交际目标提出:听故事、看音像作品,能复述大意和自己感兴趣的情节,能较完整地讲述小故事,......
悲剧美是美学的主要范畴之一。它是在戏剧性的矛盾冲突和悲剧性的艺术表现中对美的肯定，而且往往与崇高和壮美相联系，使人产生深沉而......
语文教学的最高境界是真实、朴实、扎实.语文课就应该充分利用文质兼美的课本,引领学生抓住内容精彩之处、语言运用经典之处,品读......
在中学运用计算机辅助音乐教学,能明显地提高课堂效率,有助于开发学生的智力,这是音乐教学改革的一个重大突破。音乐是一门审美性......
在幼儿文学作品学习活动中，重视故事活动的设计能更好地引导幼儿了解作品内容，感受作品的语言美、意境美，体会作品内涵，从而达到既学习......
诗歌鉴赏历来是高中语文教学中的一大难点，也是学生在高考中的薄弱环节。 高中《语文课程标准》中明确提出：要“加强诵读涵咏，在诵......
活动目标:1.欣赏童话,感受作品的意境,并能大胆地学说故事中优美的语言.2.展开讨论,能想象用花瓣做自己喜欢的物品.3.萌生对大自然......
活动目标预设:rn1.理解散文内容,感受作品的意境美,会用身体动作、表情恰当地表达自己的感受.rn2.能展开想象,大胆地用语言表述桃......
在中学语文教学中,培养学生的想象力是十分重要的一环。初中学生富有想象力。教育教学中,特别是语文读写教学中,激发他们的想象能......
《语文课程标准》在第二学段目标中明确提出：“能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运......
在音乐世界里,人们摆脱了自身的渺小和平庸,心灵变得光明清澈、纯净美好,且想象力也成为人们感官的无限延伸,体验心灵自由的全部快......
活动目标:rn1.理解诗歌内容,感受作品优美的语言,并有感情地朗诵诗歌,同时用轻柔的动作进行表演.rn2.体验小树对小鸟的真情和爱心......
活动目标:rn1.欣赏诗歌,理解内容,丰富词汇:嫩芽、树梢、花蕊、花苞.rn2.学会有表情地朗诵诗歌,并能用轻柔的动作进行表演.rn3.感......
复述,在语文教学上指学生把读物的内容用自己的话说出来,是构成小学生听说能力的重要组成部分。复述不仅能提高学生的口头表达能力......
中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1007-4309（2014）02-0103-01 《语文课程标准》中指出：语文课程应培养学生热爱祖国语言文字的......
随着新课改的推进，产生了许多的教学模式，无论是那种风格的课堂形式，我认为最终能让语文阅读课堂精彩的还是阅读课的“品读”。 品读......
《语文课程标准》指出,语文课程应培养学生热爱祖国语言文字的情感,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字。同时,课标中提出的阶......
散文是一种与小说、诗歌、戏剧并列的文学体裁。阅读散文不仅能提高学生的写作能力，培养学生的审美情操，还有助于提高学生的文学鉴赏......
在幼儿语言教育中,我们要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验......
在开放流动的全球化语境下，需要具有一种兼容并蓄的研究视角。比较文学的研究纳入了异质的文化修养，强调跨民族﹑跨文化和跨学科，使各个......
揖设计理念铱 苏教版小学美术四年级下册，是一节水墨画的课，本课以欣赏、评述为主，通过认识、感受、欣赏和评述作品独特的艺术语言......
一、我国的雕塑 雕塑不同于其他的艺术表现形式，它必须要借助实物。利用独特的雕刻手法对实物进行雕刻，创造出具有审美作用和体验......
反思沿袭已久的欣赏性阅读教学模式,是“以了解文本的主要内容、欣赏文本表达上的优点、领悟思想内涵为主,感受作品所表达的积极意......
在作文课上,我常告诫学生:作文要我口说我心,我手写我口,可是从收上来的作文中看,总有一些同学的作文写得干巴巴的,读起来也枯燥无......
《义务教育语文课程标准》指出:语文课程应培养学生热爱祖国语言文字的情感,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字。同时,课标中......
小学语文阅读教学的目标是学生能阅读浅显的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然美和生命；体会文章表达的思想感情，初步感受作品......
小学语文阅读教学的目标是学生能阅读浅显的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然美和生命;体会文章表达的思想感情,初步感受......
纵观我们的高中教材,我们发现诗歌的分量达到了前所未有的程度.高中第一册用了一单元三首诗歌,第三册用了三个单元的篇幅安排了16......
新课程大力提倡主观式阅读,主张学生直接面对文本,用自己的眼睛去触及,用自己的心灵去感受作品.阅读教学的理想状态是让学生带着文......
教师应充分、有效地运用现代技术,指导学生运用媒体、网络等现代技术搜集、处理和运用信息,并在学习过程中合作交流,使现代技术成......
音乐,对幼儿来说,生来就是一种特殊的情感.在优美的旋律中,在音乐带来的宽松和谐的氛围中,幼儿用自己独特的方式来表现他们内心的......
美术教育是实施素质教育,促进人的全面发展的重要途径之一.高中美术欣赏课是有计划、有目的地培养学生的审美能力和创新精神的重要......
阅读是个性化行为,尊重学生阅读的感受,老师应加强指导,但不应当以教师的分析代替学生的阅读实践,不要以模式化的解读代替学生的体......
一、课题的界定 1.研究对象：高年级少数民族聋生。 2.研究周期：自2013年11月起，至2015年12月止。 3.研究范围：该课题将围绕《......
