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新课程标准改革要求学生的课堂要有活力，要激发学生的学习兴趣，这对于传统的言传身教教学模式来说显然是不能达到的，尤其对于初中数学这门学科更是较有难度。针对这一点，本文提出了情境教学，结合教学经历简单归纳情境教学的几种常用方法，希望能够激活课堂，达到抛砖引玉的效果。
初中数学情境教学探究
【摘 要】
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新课程标准改革要求学生的课堂要有活力，要激发学生的学习兴趣，这对于传统的言传身教教学模式来说显然是不能达到的，尤其对于初中数学这门学科更是较有难度。针对这一点，本文提出
【机 构】
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江苏兴化市李中中心校李健初中部
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2014年8期
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