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《2017小学语文新课程标准》总目标明确规定小学阶段学生要认识3500个左右常用汉字,而低年级认识常用汉字1600-1800个左右,识字主要集中在低年级教学当中.因此如何多样化并且高效开展低年级识字写字教学,为学生创造良好的学习环境,丰富识字教学的形式,激发学生的学习积极性,是小学语文教师长期探索的重要任务.