【摘 要】
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随着我国教育事业的发展进入成熟阶段,高职院校的叫徐体系也逐渐完善起来,高职历史教学作为辅导健康人格和道德素养的重要课程,对学生自我情操和价值观的塑造具有推动作用。
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随着我国教育事业的发展进入成熟阶段,高职院校的叫徐体系也逐渐完善起来,高职历史教学作为辅导健康人格和道德素养的重要课程,对学生自我情操和价值观的塑造具有推动作用。本文中主要研究高职历史教学的发展状况和对人文素养提高的发展途径,提出了作者自我的观点和看法。
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