关于淡化负债经营的思考

来源 :金融教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:biantaitai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 负债经营作为专业银行的一种经营管理方法,在金融体制改革尤其是专业银行企业化推行以前,很难说有多少实际的意义。因为在几乎完全是机关化管理的体制下,中央银行对专业银行、专业银行上下级行之间的资金往来基本都是供给型的。专业银行主要是基层行作为国家的一级机关,也就既谈不上经营,也无负债之说。
其他文献
中老铁路第一条隧道——旺门村二号隧道日前已顺利贯通。该隧道位于万象省,全长301m,地质情况为黏土、全风化和强风化泥岩、泥岩夹砂岩,安全风险高,施工难度大。
他没有写出什么令人瞩目的巨著,也没有干出什么惊天动地的伟业,在图书馆这块小小天地里,他默默地耕耘了四十余年。让别人踏着肩膀,去获取知识的营养,他这种人梯精神,受到成千
【摘 要】数学即生活,只有将学生领到生活中去,切实感受到数学是生活的组成部分,生活离不开数学,学生才能真正地去爱数学,用心学好数学。  【关键词】教学 生活化 数学 能力  【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)34-0281-01  在平時的教学中,我们往往会碰到这样一类学生,他们在别的学科中的学习表现得聪明、机灵,对数学学习却不感兴趣,总是说数学是
<正> 四月十三日中国金融学院副院长俞天一教授应邀来我校为全体师生做关于金融体制改革的学术报告,受到师生们的热烈欢迎。 俞天一教授在谈到我国近年来的金融体制改革时说,
【中图分类号】 G62.3【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089(2016)36-0-01  我们一般学校体育教学的现状是:师资配备不齐,体育课时不足,非体育专业毕业,没有专任体育教师,体育课由班主任或其他任课教师代课,体育课常被其它学科占用;操场狭小,体育器材匮乏,教学方式单一,学校操场上只剩下一副摇摇欲坠的篮球架;体育活动的减少使得学生身体素质、心理健康水平下降。但是要看到学校对教
<正> 金融体制改革的目标,除了建立控制有力,灵活自如的控制体系,开放资金市场外,以专业银行来说,最基本、最主要的是要实行企业化经营。企业化经营是一项系统工程,需要解决
【分类号】G633.7  摘要:人类所学知识,皆是千百年来生活实践所得,学习它也是为生活服务的。物理这一学科表现得更为明显,它与人们日常生活的联系比其他学科更为紧密。因而,初中物理的教学,更应贴近生活,并引导学生将物理知识充分应用到实际生活中去。这样,不但激发学生的学习兴趣, 转变学生学习的方式,进而促进学生综合素质水平的全面发展。  物理与人们日常生活的联系较为紧密,当前的初中物理教学只重视学生
<正> 经济体制改革促进了经济发展,要求金融体制进行改革;金融体制改革促进了银行业务领域的开拓,要求提高银行职工素质;银行职工素质的提高有赖于金融教育质量的提高和金融
【摘 要】《初中物理课程标准》明确提出:“义务教育阶段的物理课程应该以提高全体学生的科学素质为主要的目标,要满足每个学生发展的基本需求,改变学科本位的观念,全面提高公民的科学素质。”为了实现这一目标,在物理教学中创设了分层教学这一教学模式,本文通过分析初中物理教学实施分层教学的意义,结合实际情况,来探究如何在初中阶段的物理教学中实施分层教学。  【关键词】物理教学 分层教学 有效策略  【中图分类
摘要:小学生数学学习是一个主动构建知识的过程,认为学生获得数学知识需要一个人再现类似的创造过程,就是说让学生亲身体验数学知识形成的过程。那么如何让学生主动构建,获得数学知识呢?本人经过几年的课堂教学实践,悟出了在小学数学教学中,“按一定标准,找共性”引导学生学习的方法。什么是共性呢?共性指不同事物的普遍性质,它决定事物的基本性质,也即一般、普通、概括的性质。那么找共性的方法应如何运用在教学领域呢?