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作为一种新型的学习方式，小组学习已经越来越为更多的教育工作者所接受和使用。当然，小组合作学习作为课程改革中学生学习方式变革的着力点，很长一段时间来，由于教师对其理解得不透彻，造成应用不当，更出现了“画虎不成反类犬”现象。
浅谈小学科学教学中的小组合作学习
【摘 要】
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作为一种新型的学习方式，小组学习已经越来越为更多的教育工作者所接受和使用。当然，小组合作学习作为课程改革中学生学习方式变革的着力点，很长一段时间来，由于教师对其理解得不
【机 构】
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吉林省敦化市大蒲柴河镇中心小学
【出 处】
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少儿科学周刊（教学版）
【发表日期】
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2015年1期
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