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摘 要：爱国主义是我国思想政治教育长期坚持的主旋律，始终与坚持四项基本原则、坚定不移地走中国特色的社会主义道路相辅相成。爱国主义教育基地作为保存和纪念历史发展进程的一大载体，对于广大人民群众继承和弘扬优秀的传统文化具有重要作用。本文以安重根纪念馆为例，论述了爱国主义教育基地日益强大的时代精神与引领作用，根据其存在的精神内涵不足、管理落后、免费开放等问题，深层次挖掘文史资料、改革创新、建立景区排队机制，更好的发挥其实用价值以及教育作用。
关键词：政治功能;创新;公益性
“爱国主义，就是千百年来固定下来的对自己祖国最深厚的感情。”愛国主义教育基地展现了中华民族优秀的历史文化，记录了中华人民浴血奋斗的光辉事迹，是弘扬民族精神、激发爱国热情、树立远大理想目标的首要阵地，是提升品德修养、规范道德行为、传播社会主义先进文化的重要场所，是了解祖国灿烂文明、掌握历史知识、开展未成年人思想道德教育的重要课堂爱国主义教育是思想政治教育的核心内容。[1]
一、爱国主义教育基地在爱国主义体系中的重要性
爱国主义教育基地具有重要的战略意义。首先，当代社会利益错综复杂，面对极端的暴徒分子、恐怖势力，惟有爱国主义可以团结社会一切力量，找到种种利益冲突中广大人民群众所可以接受的结合点和共同点。其次，在当前全球化的时代背景下，爱国主义教育基地是巩固社会主义意识阵营的迫切要求。强化其思想教育政治功能，“简单的说即巩固政权、化解矛盾、凝聚人心、稳定社会和引导发展。在当代世界各国的思想政治教育中正在有意识地加强这种功能。”[2]为了更好的应对西方国家的资本主义势力的渗透，我国应加强爱国主义教育，爱国主义是明确国家政权合法性的一种意识形态，是各族人民团结奋斗和凝聚一心的强大精神支柱，是引导中国特色社会主义不断前行的旗帜。[3]爱国主义教育基地展现的是一段丰富的历史，地域性和文化差异使全国各地形成了各具特色的爱国主义教育基地，以此为中心形成的一系列红色旅游，让德育融合于参观游览之中，各式各样的陈列品、名人事迹，具有强烈的感染力和吸引，给游览者产生心灵的震撼，深化爱国主义教育的作用。[4]
二、安重根纪念馆的时代引领作用
1996年11月，国家教委、民政部、文化部、国家文物局、共青团中央、解放军总政治部决定命名和向全国中小学生推荐百个爱国主义教育基地。安重根作为历史上第一个以外国国籍身份建立纪念馆的义士而备受国内外人民的关注。2014年1月19日在东北设立的安重根纪念馆隆重开幕。安重根义士作为朝鲜半岛近代史上著名的独立运动家在弃笔从戎后，毅然投身于中国东北和俄罗斯远东地区反日义兵运动。在哈尔滨火车站手刃日本“韩国统监”伊藤博文后，被日本占领当局秘密处死。
（一）引起广泛社会共鸣
革命纪念馆是重要的爱国主义教育基地，是对革命史宣传、开展研究的专门机构，为全社会提供了重要的价值导向与精神支柱。从建立安重根纪念馆可以看出，我国对待历史问题不再采取以往的回避态度而是正视历史，维护自身的合法权益。此举引起了广泛的社会共鸣，激发了广大人民群众的爱国热情。
（二）带动相关旅游产业发展
安重根纪念馆的建立，成为中韩民众的新去处。借着正视历史，期盼和平的美好寓意，密集的客流和重要的历史价值不仅为中韩人民之间的交往搭建了一座新的桥梁，也带动了东北的旅游产业的前进，安重根纪念馆将成为未来人们选择东北地区旅游的新符号。通过对安重根纪念馆的开发，以此为平台定期开展文化演出，围绕安重根主题，以舞台剧等新颖的形式吸引更多的游客。[5]
（三）强化对青少年的德育功能
爱国主义是全民教育，青少年是教育的重点。我们应该密切注意青少年的思想动向，充分利用现有教育基地的资源。引导亲少年将忧患意识转发为爱国主义热情，如果不能对这种思想加以引导，自私自利的思想便会肆意横流，危害社会。因此要加大对青少年的爱国主义教育，化被动为主动，巩固青少年思想教育阵地。安重根是著名的抗日义士，受到中国人民的尊敬是必然的。建立安重根纪念馆是为了警示当代青少年勿忘历史，以此为鉴，奋发图强，更好的投身于社会主义现代化建设。[6]
三、爱国主义教育基地的践行路径
（一）丰富史料，挖掘深层精神内涵
每一个爱国主义教育基地都承载着浓厚的历史文化和重大的历史事件，深度挖掘教育基地所蕴藏的精神内涵，更好地弘扬和培育民族精神、更好地教育激励后代是建设教育基地的当务之急。文史资料是开展爱国主义教育的基本条件。工作人员要全方位、深层次的挖掘自身的馆藏史料，实地走访革命先烈的故居、拜访烈士遗属与专门研究此方面的专家学者。征集、保护、整理和研究革命历史文物史料。在史实的基础上，紧密联系改革开放和现代化建设的发展状况，紧密联系当代青年学生的思想实际，从不同角度、不同层面对文物史料进行科学的诠释和深刻提炼，赋予鲜活的时代内涵，使其有史可讲、有物可看、有事可说。
（二）改革创新，增强吸引力与感染力
目前我国爱国主义教育基地普遍存在存在陈列内容陈旧、形式落后、教育效果不理想等问题。对此问题，第一，要利用现代灯光设备，在艺术品实物展出方面给观众传达强烈的视觉印象和更多的信息，增强现场效果。结合实际情况，考虑到不同文化程度、不同年龄段等群众的需要，从各个角度为不同群众制定切实可行的参观方案，吸引更多的游客。第二，各教育基地还要积极实行“请进来”与“走出去”相结合的战略。在“请进来”的活动中，应积极邀请老红军、相关方面的学者和历史学家到教育基地做报告，让人们能够直接接触到优秀的传统文化和历史革命。在“走出去”的工作中，应结合社会力量，开展形式多样的共建共创活动，增强教育的辐射面和影响力。
（三）规范管理，坚持公益性运行
由于爱国主义教育基地的公共资源性，向公众免费开放是其必然发展趋势。免费开放后，游客大幅增加，爱国主义教育基地出现游客拥挤、入不敷出以及环境破坏等不和谐现象。[7] 对于以上现象，首先要坚持爱国主义教育基地的社会效益原则，做好公共性服务。在社会主义市场经济下，在经济效益与社会效益二者之间，要始终把社会效益放在首要位置。教育基地要规范内部管理以及周围环境的整治，营造一个良好的参观环境。建立排队机制，避免人多混乱，为了避免拥堵，适当限制客流量，一般可适当采取预约、限售门票、免费不免票、分时段参观、限时参观等控制客流量的办法。其次，寻求多方合作，扩展旅游产业链。[8]各基地可以根据其揭示的教育主题来设计一些具有自身特色的旅游纪念品、仿制品，以此来弥补免费开放后教育基地入不敷出的经营状况。以爱国主义教育基地为依托，联系当地实际情况，建立一系列的红色旅游产业链，积极争取举办展销会、承办会议、开展旅游节等机遇，转变原有观念，尝试新的经营理念和方式，通过其他的途径获得收入。
四、结语
新时期下，面对人们群众思想多元化的状况，爱国主义是凝聚我国各民族人民的重要精神力量，必须不断适应社会的不断变化与发展，提高自身的服务质量和内在建设，时刻关注人们的思想动态，贴近人民、贴近生活，更好的为广大人民群众服务。爱我中华，振兴中华，需要一代又一代中国人的不懈努力。在这一历史进程中，爱国主义教育基地必将进一步发挥作用，为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力。
参考文献
[1]姜朝桂.提升烈士陵园爱国主义教育基地作用之我见[J].魅力中国.2010（7）;2-4
[2]张玉艳.新时期加强和改进爱国主义教育基地工作对策研究——以河北省为例[J].博物馆研究，2010（3）：1-2
[3]黄睿，唐英玲，黄乐定.红色旅游文化整合的战略思考[J].农业考古，2010;1-5
[4]杨未，王文天，李志辉.“第四届全国马克思主义院长论坛”综述[J].教学与研究，2010;5-7
[5]徐明勋.李春实.中国人心目中的安重根[M]哈尔滨;黑龙江教育出版社.2009：21-25
[6]李康平.论红色资源在思想政治理論课运用的价值与路径[J].思想理论教育导刊，2010
[7]方世敏，赵金金.爱国主义教育基地免费开放后运行机制探析[J].湘潭大学学报.2009（6）：2-5
[8]彭玉华.博物馆免费开放漫谈[J].博物馆研究，2009（3）：6-7
关键词：政治功能;创新;公益性
“爱国主义，就是千百年来固定下来的对自己祖国最深厚的感情。”愛国主义教育基地展现了中华民族优秀的历史文化，记录了中华人民浴血奋斗的光辉事迹，是弘扬民族精神、激发爱国热情、树立远大理想目标的首要阵地，是提升品德修养、规范道德行为、传播社会主义先进文化的重要场所，是了解祖国灿烂文明、掌握历史知识、开展未成年人思想道德教育的重要课堂爱国主义教育是思想政治教育的核心内容。[1]
一、爱国主义教育基地在爱国主义体系中的重要性
爱国主义教育基地具有重要的战略意义。首先，当代社会利益错综复杂，面对极端的暴徒分子、恐怖势力，惟有爱国主义可以团结社会一切力量，找到种种利益冲突中广大人民群众所可以接受的结合点和共同点。其次，在当前全球化的时代背景下，爱国主义教育基地是巩固社会主义意识阵营的迫切要求。强化其思想教育政治功能，“简单的说即巩固政权、化解矛盾、凝聚人心、稳定社会和引导发展。在当代世界各国的思想政治教育中正在有意识地加强这种功能。”[2]为了更好的应对西方国家的资本主义势力的渗透，我国应加强爱国主义教育，爱国主义是明确国家政权合法性的一种意识形态，是各族人民团结奋斗和凝聚一心的强大精神支柱，是引导中国特色社会主义不断前行的旗帜。[3]爱国主义教育基地展现的是一段丰富的历史，地域性和文化差异使全国各地形成了各具特色的爱国主义教育基地，以此为中心形成的一系列红色旅游，让德育融合于参观游览之中，各式各样的陈列品、名人事迹，具有强烈的感染力和吸引，给游览者产生心灵的震撼，深化爱国主义教育的作用。[4]
二、安重根纪念馆的时代引领作用
1996年11月，国家教委、民政部、文化部、国家文物局、共青团中央、解放军总政治部决定命名和向全国中小学生推荐百个爱国主义教育基地。安重根作为历史上第一个以外国国籍身份建立纪念馆的义士而备受国内外人民的关注。2014年1月19日在东北设立的安重根纪念馆隆重开幕。安重根义士作为朝鲜半岛近代史上著名的独立运动家在弃笔从戎后，毅然投身于中国东北和俄罗斯远东地区反日义兵运动。在哈尔滨火车站手刃日本“韩国统监”伊藤博文后，被日本占领当局秘密处死。
（一）引起广泛社会共鸣
革命纪念馆是重要的爱国主义教育基地，是对革命史宣传、开展研究的专门机构，为全社会提供了重要的价值导向与精神支柱。从建立安重根纪念馆可以看出，我国对待历史问题不再采取以往的回避态度而是正视历史，维护自身的合法权益。此举引起了广泛的社会共鸣，激发了广大人民群众的爱国热情。
（二）带动相关旅游产业发展
安重根纪念馆的建立，成为中韩民众的新去处。借着正视历史，期盼和平的美好寓意，密集的客流和重要的历史价值不仅为中韩人民之间的交往搭建了一座新的桥梁，也带动了东北的旅游产业的前进，安重根纪念馆将成为未来人们选择东北地区旅游的新符号。通过对安重根纪念馆的开发，以此为平台定期开展文化演出，围绕安重根主题，以舞台剧等新颖的形式吸引更多的游客。[5]
（三）强化对青少年的德育功能
爱国主义是全民教育，青少年是教育的重点。我们应该密切注意青少年的思想动向，充分利用现有教育基地的资源。引导亲少年将忧患意识转发为爱国主义热情，如果不能对这种思想加以引导，自私自利的思想便会肆意横流，危害社会。因此要加大对青少年的爱国主义教育，化被动为主动，巩固青少年思想教育阵地。安重根是著名的抗日义士，受到中国人民的尊敬是必然的。建立安重根纪念馆是为了警示当代青少年勿忘历史，以此为鉴，奋发图强，更好的投身于社会主义现代化建设。[6]
三、爱国主义教育基地的践行路径
（一）丰富史料，挖掘深层精神内涵
每一个爱国主义教育基地都承载着浓厚的历史文化和重大的历史事件，深度挖掘教育基地所蕴藏的精神内涵，更好地弘扬和培育民族精神、更好地教育激励后代是建设教育基地的当务之急。文史资料是开展爱国主义教育的基本条件。工作人员要全方位、深层次的挖掘自身的馆藏史料，实地走访革命先烈的故居、拜访烈士遗属与专门研究此方面的专家学者。征集、保护、整理和研究革命历史文物史料。在史实的基础上，紧密联系改革开放和现代化建设的发展状况，紧密联系当代青年学生的思想实际，从不同角度、不同层面对文物史料进行科学的诠释和深刻提炼，赋予鲜活的时代内涵，使其有史可讲、有物可看、有事可说。
（二）改革创新，增强吸引力与感染力
目前我国爱国主义教育基地普遍存在存在陈列内容陈旧、形式落后、教育效果不理想等问题。对此问题，第一，要利用现代灯光设备，在艺术品实物展出方面给观众传达强烈的视觉印象和更多的信息，增强现场效果。结合实际情况，考虑到不同文化程度、不同年龄段等群众的需要，从各个角度为不同群众制定切实可行的参观方案，吸引更多的游客。第二，各教育基地还要积极实行“请进来”与“走出去”相结合的战略。在“请进来”的活动中，应积极邀请老红军、相关方面的学者和历史学家到教育基地做报告，让人们能够直接接触到优秀的传统文化和历史革命。在“走出去”的工作中，应结合社会力量，开展形式多样的共建共创活动，增强教育的辐射面和影响力。
（三）规范管理，坚持公益性运行
由于爱国主义教育基地的公共资源性，向公众免费开放是其必然发展趋势。免费开放后，游客大幅增加，爱国主义教育基地出现游客拥挤、入不敷出以及环境破坏等不和谐现象。[7] 对于以上现象，首先要坚持爱国主义教育基地的社会效益原则，做好公共性服务。在社会主义市场经济下，在经济效益与社会效益二者之间，要始终把社会效益放在首要位置。教育基地要规范内部管理以及周围环境的整治，营造一个良好的参观环境。建立排队机制，避免人多混乱，为了避免拥堵，适当限制客流量，一般可适当采取预约、限售门票、免费不免票、分时段参观、限时参观等控制客流量的办法。其次，寻求多方合作，扩展旅游产业链。[8]各基地可以根据其揭示的教育主题来设计一些具有自身特色的旅游纪念品、仿制品，以此来弥补免费开放后教育基地入不敷出的经营状况。以爱国主义教育基地为依托，联系当地实际情况，建立一系列的红色旅游产业链，积极争取举办展销会、承办会议、开展旅游节等机遇，转变原有观念，尝试新的经营理念和方式，通过其他的途径获得收入。
四、结语
新时期下，面对人们群众思想多元化的状况，爱国主义是凝聚我国各民族人民的重要精神力量，必须不断适应社会的不断变化与发展，提高自身的服务质量和内在建设，时刻关注人们的思想动态，贴近人民、贴近生活，更好的为广大人民群众服务。爱我中华，振兴中华，需要一代又一代中国人的不懈努力。在这一历史进程中，爱国主义教育基地必将进一步发挥作用，为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力。
参考文献
[1]姜朝桂.提升烈士陵园爱国主义教育基地作用之我见[J].魅力中国.2010（7）;2-4
[2]张玉艳.新时期加强和改进爱国主义教育基地工作对策研究——以河北省为例[J].博物馆研究，2010（3）：1-2
[3]黄睿，唐英玲，黄乐定.红色旅游文化整合的战略思考[J].农业考古，2010;1-5
[4]杨未，王文天，李志辉.“第四届全国马克思主义院长论坛”综述[J].教学与研究，2010;5-7
[5]徐明勋.李春实.中国人心目中的安重根[M]哈尔滨;黑龙江教育出版社.2009：21-25
[6]李康平.论红色资源在思想政治理論课运用的价值与路径[J].思想理论教育导刊，2010
[7]方世敏，赵金金.爱国主义教育基地免费开放后运行机制探析[J].湘潭大学学报.2009（6）：2-5
[8]彭玉华.博物馆免费开放漫谈[J].博物馆研究，2009（3）：6-7