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数学教学的价值目标取向主要是在数学教学活动中，了解数学的价值，增强数学的应用意识，获得数学的基本思想方法，经历问题解决的过程。学生有必要通过多种途径对学习进行反思。教师也应当对数学学科、学习数学和数学教学有所思考和反思。
三思而教——谈小学数学思考题教学
【摘 要】
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数学教学的价值目标取向主要是在数学教学活动中，了解数学的价值，增强数学的应用意识，获得数学的基本思想方法，经历问题解决的过程。学生有必要通过多种途径对学习进行反思。教师
【机 构】
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江苏连云港东海县山左口中心小学
【出 处】
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赢未来
【发表日期】
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2018年23期
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