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我们应呼唤课堂教学返璞归真,别让它追求所谓的“时尚”而失真.“情境创设”成了亮丽的包装,“合作探究”成了学习方式的摆设,“赞扬、肯定”成为课堂不变的声音,信息技术让黑板成了白板,等等.教师应剔除多余的“时尚元素”,让我的课堂教学真正进入到“浮华”背后的精华.
浮华背后的隐忧——新课改背景下中学思想政治课堂教学的反思
【摘 要】
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我们应呼唤课堂教学返璞归真,别让它追求所谓的“时尚”而失真.“情境创设”成了亮丽的包装,“合作探究”成了学习方式的摆设,“赞扬、肯定”成为课堂不变的声音,信息技术让
【机 构】
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江苏省镇江市句容实验高级中学
【出 处】
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新课程（教师版）
【发表日期】
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2011年1期
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