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随着新课标改革的深入,小学数学教学中,教师更加重视课堂的有效性。但是几何课堂中,教师还是会遇到问题,阻碍教学的顺利进行。微课的使用为数学开辟新的教学渠道,可以加强学生逻辑思维能力与空间能力。文章简单介绍微课的概念,并讲述当前高年级几何教学中的问题,重点阐述了微课运用策略,旨在为教育工作者教学提供理论基础。