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摘
基于政治认同培育的情境优化策略
【摘 要】
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摘 要：政治认同是高中思想政治学科核心素养之一，体现着思想政治课程的基本理念。在思想政治课情境教学中实现积极价值引领的强化，应在情境主题的确立中指向政治认同，在情境内容的选择中凸显政治认同，在情境议题的开展中升华政治认同，使学生更加坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 关键词：政治认同;情境主题;情境内容;情境议题 思想政治学科核心素养，主要包括政治认同、科学精神、法
【出 处】
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教学月刊中学版·政治教学
【发表日期】
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2018年12期
其他文献
【摘 要】 生鲜电商是近年来颇受业界关注的零售业态。该篇文章研究的问题就是如何将生鲜电商物流问题、高用工成本以及专业的生鲜人才储备不足等因素通过智慧零售模式同乡村振兴结合在一起，通过实地调查和软件分析的方式提供解决农产品上行难、物流运输困难等问题的方法，为振兴乡村提供有力的支撑。 【关键词】 生鲜电商;乡村振兴;农产品 中图分类号：S-1 文献识别码：A 文章编号：20
名句默写，是高考的一个必考点。在复习备考中，同学们不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句，还要熟记课外为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句，还要搜集近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句，着重从揭示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、呈现事物真相等角度备考。 一、命题原则 注重思想性、哲理性和审美性的“名句名篇”。 1.思想性——能体现高远的人生境界或高尚的道德情操。
一、單项填空（共15小题，每小题1分，满分15分） 从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。 1. Dad， where’s my sneaker？ I’ve found only one， but I am going to play soccer. A. others B. the other C. other D. another 2. In Britain
摘 要：近三年全国Ⅰ卷非选择题各模块试题各有特点，但也有撷取时政热点、考查学生政治认同等学科核心素养和提取信息、运用知识、阐释事物、探究问题等关键能力的共同要求。在课堂教学中设置时政演讲，符合活动型课程的理念，围绕议题，承载学科内容，可以有效培养学生的素养和能力，适应立德树人、服务选才的高考核心功能要求。 关键词：全国Ⅰ卷；非选择题；时政演讲 非选择题历来是学生应考中的难点，如果不能很好地掌握
摘 要：综合性考查是思想政治课程性质的反映，是培育学科核心素养的重要内容，也是高考选拔性考试特点的体现。2019年北京高考思想政治试题在综合性考查上进一步探索，较好地发挥了引导教学变革的作用。开展议题式教学和以案例为载体的综合性教学，有助于培养学生综合解决复杂问题的能力，培育学科核心素养，促进其全面而有个性的发展。 关键词：北京卷高考政治试题;综合性考查;学科核心素养 2019年北京高考思想
一、填空题（本大题共14小题，每题5分，共70分） 1.设集合A={1，2}，集合B={1，a-1}，若A∪B={1，2，3}，则实数a= . 2.若纯虚数z满足（2 i）z=1 b（1 i）2（其中i是虚数单位，b是实数），则b= . 3.某校数学、物理、化学三个兴趣小组分别有成员60人、40人、20人.现用分层抽样的方法从这三个兴趣小组中抽取24人来调查活动开展情况，则在物理兴趣小组中应
摘 要：随着以核心素养为指向的新课程改革的推进，培育学生的学科核心素养成为课堂教学的价值追求。在中国传统的教育思想、人本主义理论、建构主义理论、新课程改革基本理念指导下建构的道德与法治“尚学”教学模式，触摸到了教学的核心问题，让“学”成为课堂的主旋律，把教学转到关注学生的“全人”发展，提升学科核心素养与关键能力的轨道上来。 关键词：道德与法治；尚学；教学模式 随着以核心素养为指向的新课程改革的
数学学科在高考中处于十分重要的地位，只要数学考不好，往往就进不了理想大学，甚至考不上大学，这一点是毋庸置疑的.那么，如何提高数学成绩呢？老师认为除了认真复习准备迎考外，还要向解题规范要分数.解题规范是数学成绩得高分的前提与基础.下面就以同学们在平时训练中出现的问题而得不到分加以说明，希望对同学们在以后的考试中有所帮助. 一、集合的对象属性描述不准确导致的失分 例1把集合M={（x，y）|x y