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内地高校大学英语听说教学存在重视听忽视说的现象,听说课程渐渐蜕变成了听力课程,课堂教学效果不佳。有效提高大学英语听说课堂教学质量,促进大学生听和说两项技能同步发展,需要任课教师提升自身素质、转变教学观念、积极探索教学方法,才能够有效组织课堂,提升学生的英语应用能力。
如何有效提高大学英语听说课堂教学质量
【摘 要】
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内地高校大学英语听说教学存在重视听忽视说的现象,听说课程渐渐蜕变成了听力课程,课堂教学效果不佳。有效提高大学英语听说课堂教学质量,促进大学生听和说两项技能同步发展,
【机 构】
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郑州轻工业学院外国语学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2017年15期
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