【摘 要】
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文章首先叙述了为什么要对＂现代交流调速＂课程进行教学改革,教学改革为什么要引入MATLAB/SIMULINK仿真技术,结合＂现代交流调速＂课程中实际的调速方法引入了MATLAB/SIMULINK仿真技
【基金项目】
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黑龙江科技大学教学研究项目“《现代交流调速》课程的教学改革与实践”（JY13-29）,黑龙江科技大学教学研究项目“《矿山电工学》课程体系改革的研究与实践”（JY13-16）, 黑龙江省教育厅规划课题“基于CIPP-CDIO理念的应用型本科院校自动化专业实践教学体系研究”（GBC1213100）
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文章首先叙述了为什么要对＂现代交流调速＂课程进行教学改革,教学改革为什么要引入MATLAB/SIMULINK仿真技术,结合＂现代交流调速＂课程中实际的调速方法引入了MATLAB/SIMULINK仿真技术,并应用该技术建立了仿真模型,得到了仿真结果,使抽象的知识点更加形象和具体,解决了以往＂现代交流调速＂课程讲授中大部分学生学习积极性不高的难题,达到了预期的教学效果。
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