【摘 要】
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针对机电传动与控制课实践教学中普遍存在的课程知识体系树不明晰,课程部分理论及实验环节与工程实际联系不紧密,课程实验设计性和创新性不明显,实验平台开放和利用效率不够
【基金项目】
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杭州电子科技大学高等教育研究资助项目(ZD201505);杭州电子科技大学基于MOOCS/SPOC的“翻转课堂”改革项目(液压与气动(甲))
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针对机电传动与控制课实践教学中普遍存在的课程知识体系树不明晰,课程部分理论及实验环节与工程实际联系不紧密,课程实验设计性和创新性不明显,实验平台开放和利用效率不够高等问题,将CDIO工程教育模式融入课程实践教学,开发综合实验平台,该平台突出＂一个核心、两个要素和三层次实践＂,即以培养学生应用能力为核心,以电机和控制为两个要素,以基本实验（＂看中学＂）、设计性实验（＂做中学＂）和开放型实验（＂用中学＂）构成三层次实践。该综合实验平台具备开放性、模块化、易集成扩展等特点,不仅能为本科生的课程实验服务,还能满足
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