【摘 要】
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我赞成教育社会学的研究从具体问题入手。我利用这个机会提一个问题,供我们学者们来研究,就是人材的单位所有制对于我们文化科学教育事业所造成的严重破坏问题。我举个例子:四川大学杨明照教授今年74岁,是中国研究《文心雕龙》的专家。粉碎“四人帮”以后,他要求把自己毕生的研究成果整理出来,传之后世。他向组织上要求给他配备一个年轻的助手。
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我赞成教育社会学的研究从具体问题入手。我利用这个机会提一个问题,供我们学者们来研究,就是人材的单位所有制对于我们文化科学教育事业所造成的严重破坏问题。我举个例子:四川大学杨明照教授今年74岁,是中国研究《文心雕龙》的专家。粉碎“四人帮”以后,他要求把自己毕生的研究成果整理出来,传之后世。他向组织上要求给他配备一个年轻的助手。
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