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本文针对“发电厂电气部分”课程特点,突破课堂教学时间和空间的束缚,构建了多时空深度互动反馈机制。将多时空、多样性、及时且全面的教学反馈信息贯穿于整个教学活动中,指导和激励教师不断地改进完善教学过程,提高教学质量。在优化教学的同时,调动学生学习的积极性,更好地促进学生知识的掌握、学习能力的培养和提高,取得了良好的教学效果。