【摘 要】
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笔者所处的少数民族地区经济、教育水平相对落后,有的学校物理实验室设备残缺不全或根本没有,就算有配套的设备,但由于受各种因素（比如温度、气压、温度、供电线路电压的稳定
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笔者所处的少数民族地区经济、教育水平相对落后,有的学校物理实验室设备残缺不全或根本没有,就算有配套的设备,但由于受各种因素（比如温度、气压、温度、供电线路电压的稳定程度）的影响,配套的实验设备不一定都很合适,做测量性的实验（比如测未知电阻的、食盐水的密度）还好办,反正实验值是未知的,要出现的误差多为系统误差.做验证性实验就难办了——你能演示闭合电路的一部分导体沿着磁感线方向运动时电路中没有电流吗？也许你会告诉学生说：因为误差,有很小的电流.
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