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声乐理论课程的薄弱和滞后已经成为高师声乐教育专业发展的瓶颈.突破瓶颈,加快高师声乐理论课程的建设步伐,对于提高学生的专业能力和教育能力具有重要的意义.声乐理论课程的建设,不仅要求编制恰当的课程目标,选择精当的课程内容,确定合理的课程结构,而且要求搞好教材编写和师资培训.
论高等师范院校声乐理论课程建设
【摘 要】
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声乐理论课程的薄弱和滞后已经成为高师声乐教育专业发展的瓶颈.突破瓶颈,加快高师声乐理论课程的建设步伐,对于提高学生的专业能力和教育能力具有重要的意义.声乐理论课程的
【机 构】
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南通师范学院音乐系
【出 处】
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广西师范学院学报
【发表日期】
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2004年3期
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