【摘 要】
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20国集团领导人峰会闭幕，承诺应对最紧迫全球挑战 10月31日
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20国集团领导人峰会闭幕，承诺应对最紧迫全球挑战
10月31日，20国集团领导人第16次峰会在罗马闭幕，会议通过《20国集团领导人罗马峰会宣言》，重申多边主义和国际合作在应对疫情、推动实现绿色公平增长等方面发挥的重要作用。宣言说，20国集团领导人同意进一步加强合作，共同应对疫情，特别关注最脆弱群体的需求。领导人决心运用所有可用工具，以应对疫情带来的负面影响，将继续维持经济复苏，同时维护金融稳定和长期财政可持续性，防范下行风险和负面溢出效应，对供应链中断等影响经济的全球挑战保持警惕。
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摘要：在幼儿园教育实践中将活动课程进行游戏化的改革实践已经是当前十分普遍的教育方法，它将发挥出游戏的趣味化特点，使幼儿在个人兴趣的支撑作用下完成游戏实践目标，以此在寓教于乐的游戏化教育模式下真正实现个人综合素养的切实提高。游戏化教育方法十分符合素质教育改革理念，教师应当在学前教育活动中进一步做好活动课程的游戏化方针研究工作，在教学实践的基础上做好教研工作，切实以方针体系的建立指导后续幼儿园游戏化教育实践的开展，为幼儿的综合素质发展奠定一定基础。关键词：幼儿园教育;活动课程;游戏化方针中图分类号：G4
摘要：在分析机关事业单位思想政治工作的特点的基础上，结合自身从事机关事业单位的管理工作经验，多角度分析了我国机关事业单位思想政治工作中存在的问题，最后有针对性提出了机关事业单位改进思想政治教育工作的对策，希望对全面提升机关单位的思想政治教育水平有所帮助。关键词：机关事业单位;思想政治教育;教育工作特点;工作对策中图分类号：G4 文献标识码：A在新时代的背景下，为了保障机关事业单位的可持续化发展，我们应高度重视机关单位的思想政治工作，其起到了连接各个部门的桥梁作用。从当前的新时期的价值观念、思想动态出发
摘要：在当前“双减”的教学背景下为了提高小学数学课堂的教学效果，为学生今后的发展打下扎实基础，本文首先剖析了中国当前小学数学教育状况，进而具体地介绍了小学数学课堂教学的优化对策，包括针对教学方法进行反思、创新以及运用计算机技术来进行小学数学教学工作，并不断更新教育教学理念等。关键字：小学数学;教学方式;信息技术中图分类号：G4 文献标识码：A一、当前小学数学教学现状首先，当前中国小学数学的传统教法已经较为落伍，与现代的课堂教学方法严重脱轨。一些我国小数学教师还保留了传统的"填鸭式"教学方法，在教学
中图分类号：G4 文献标识码：A从教师到班主任，我们看似仅仅多了一个称谓，而事实上它还意味着一种期待、一种责任、一种要求。在幼儿教育工作中，学会将自己在荣誉与光环的笼罩下准确定位，踏踏实实的走好每一步，认认真真的做好每件事，学会在平凡中体验工作的精彩和伟大，从而做一个幸福的耕耘者。一、准确的定位 成功的基石在教育的历史长河中，对于教师的职责有着准确而规范的定界，《师说》有言：“师者，传道授业解惑也。”但是对于班主任而言，他不仅仅是学生求知路上的引导者、教育者，他更兼具着班级中组织者、领导者、协调者等多
摘要：在新课改背景下，提出了要在课堂中为学生提供自主、合作、探究学习机会的教学要求，也就是在该要求之下，探究式教学模式在教学中的运用越来越广泛，且取得了理想的应用效果。文章以初中数学课程的教学为例，对探究式教学在初中数学教学中的应用价值和策略进行了具体分析和探讨，旨在培养学生的数学学习能力，提高初中数学课堂教学的效果。关键词：初中数学;探究式教学;价值;应用策略中图分类号：G4 文献标识码：A数学是初中生必须要学习的一门基础课程，但由于其抽象性和逻辑性特点，使学生数学课程的学习难度较大，将探究式教学模
摘要：小学科学对学生的抽象思维有着严格的要求，学生需要对不同的科学知识具备置疑的能力。本文以小学科学教材为研究对象，进而分析在小学科学课程中怎样提高学生的置疑能力，给学生营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，促使学生在实践活动中进行科学探究，发挥教学评价的作用，进而刺激学生敢于置疑。关键词：小学科学;培养置疑能力;课程分析中图分类号：G4 文献标识码：A前言学生核心素养中的一种就是科学素养，组织科学活动的根源就是为了置疑，人们的科技发明就存在于某一个科学事物与现象中;学生只有学会了置疑才能进一步促进
摘要：不论是什么时期的歷史都是在时空环境下发生的，培养学生时空观念是历史学科需要具备的能力。时空观念被列入了核心素养中，那么在培养学生核心素养这个核心素养的教学方式力，历史地图因为具备可以培养时空挂念的教学方法称为了最有效的方式之一。实现了运用历史地图来培养时空观念的教学目标，对历史教学有着很重要的作用。关键词：历史教材地图;培养时空观念;运用研究中图分类号：G4 文献标识码：A前言很多的历史实践教学中，在运用教材地图教学时并没有达到预期的教学效果。历史老师基本可以肯定历史地图教学对学生学习历史的重要
摘要：教学目标是课堂教学的灵魂和方向，教学目标清晰度决定了教学流程设计的合理性和教学效果的达成度，对教材才能有更合理的表现形式。体育学科核心素养细化为课堂教学目标，通过体育课堂教学落实。把握教学目标制订原则，掌握制订教学目标的步骤，更有效落实体育学科核心素养。关键词：核心素养;教学目标设计;探讨中圖分类号：G4 文献标识码：A1.前言前期，我参加学校体育与健康公开课评课议课活动中，发现体育教师在教学设计中教学目标部分存在多种不同的表述形式：如，一）知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观;二）认知目标
摘要：伴随着我国教育政策法规的改革和实施，各个科目的教学方式也都在发生改变，而作为小学最重要的语文科目，语文教学方式的改进也更有必要，这可以使语文教学得到更好的进展。在这种背景下，笔者本文主要针对小学语文教学中游戏性教学的应用效果和价值进行分析与探讨，希望能提供给大家一些参考。关键词：小学语文;游戏性教学;应用效果;价值中图分类号：G4 文献标识码：A前言义务教育阶段语文学习十分重要，这就要求小学语文教师在课堂教学中有效地运用教学方式与策略，游戏性教学模式入课堂既符合古之圣贤提出的“寓教于乐”主张，又
摘要：本文简要分析了影响高中美术鉴赏课教学效果的几个主要因素，据此提出了一些可行性的改进措施供为参考，希望对相关教师有所启发。关键词：高中美术;鉴赏教学;影响因素中图分类号：G4 文献标识码：A一、高中美术鉴赏教学影响因素（一）教师方面教师对高中美术鉴赏教学的影响可以总结为以下三点内容：首先，教师的教学观错误，没能及时摆脱传统应试教育的影响，因而教师“一言堂”的现象在美术鉴赏课上并不少见，没有为学生进行自主学习提供足够的空间。再者，新课改下培养学生综合素质成了学科教学的一项核心目标，然而部分教师只注重