【摘 要】
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目的：探讨综合护理干预在预防手术室外科伤口感染中的应用效果。方法：将140例手术患者按照就诊顺序分为对照组和观察组各70例,对照组给予常规护理,观察组给予综合护理干预,对比
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目的：探讨综合护理干预在预防手术室外科伤口感染中的应用效果。方法：将140例手术患者按照就诊顺序分为对照组和观察组各70例,对照组给予常规护理,观察组给予综合护理干预,对比两组护理效果、伤口愈合及感染情况等。结果：观察组护理总有效率明显高于对照组（P〈0.05）;患者甲级愈合率明显高于对照组（P〈0.05）,丙级愈合率明显低于对照组（P〈0.05）;伤口感染率显著低于对照组（P〈0.05）。结论：将综合护理干预应用于外科手术患者中,不仅能有效预防伤口感染,还能促进伤口愈合及患者术后康复,具有临床推广应用价
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【正】理想化的教育应该具有两个鲜明特征:"教师乐教"和"学生乐学"。"乐教"与"乐学"是教育环境中师生积极行为状态的表现。而目前中国基础教育,在教学表现上,却是"苦教"和"苦
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【正】当下,成为研究型教师已是教师专业发展之必然,很多教师知道反思对优化课堂教学,促进专业成长的意义,也在总结回顾自己的教学行为、教学方法等,但反思后在认知上并没有
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