论文部分内容阅读
1.营造学习型校园文化学习型组织的最基本特征在于:组织是否具有促进学习的文化、开放的文化。学习文化的塑造,是学校推动学习型组织的重要策略。营造学习型的校园文化,在于更新学习观念,在于重新发现学校的使命。在建立学习型学校的过程中,没有正确的观念就不可能在学校组织中建立恰
学习型学校的构建策略
【摘 要】
：
1.营造学习型校园文化学习型组织的最基本特征在于:组织是否具有促进学习的文化、开放的文化。学习文化的塑造,是学校推动学习型组织的重要策略。营造学习型的校园文化,在于
【出 处】
：
新课程研究：上旬
【发表日期】
：
2004年1期
其他文献
改革教学管理提高教学质量广西南宁三中洪中信近年来，我们南宁三中加强了教育管理，提出了“向管理要成绩，向管理要质量，以质量求生存，以质量求发展”的办学路子，开创了改善办学条件
我国的教师教育处在一个不断变革的过程。2001年6月,教育部颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》,正式启动了面向新世纪的基础教育课程改革。为了有效地提高教师素质,推动教师
<正>血型鉴定是实施输血治疗的首要步骤,是安全输血的保障。为确保血型结果的准确无误,血型鉴定必须要做正反定型。目前多采用微柱凝胶卡氏法,此方法相比传统的试管法具有操
现今大多数中学生心理素质比较脆弱,适应社会能力较差。一旦遇到挫折,哪怕在别人看来是一丁点儿小事,他也会有“大祸降临”之感。一次考不好,就沮丧颓唐;被老师或家长批评,就
水泥窑协同处置可燃废物已经在全世界被广泛地认可,而且还在推广应用之中,这对于用可持续的方式处置大宗废弃物具有显著意义。因为各种废弃物的性质及其成分变化较大,为确保
会议
课程改革实施中,学校和教师一般都能在转变教师自身的教育教学观念方面下一番功夫,在此基础上去探索进行教育教学行为方式的变革。这肯定是非常重要和必要的。不过,我们可千
一、课题背景 在年初学校开展的研究性学习活动的选题过程中，“沙市的早点”这一富有地方特色的问题吸引了部分学生的眼球，冯晶小组承担了这一研究任务。他们从沙市早点的种类
基础教育课程改革对我们已有的教学观念、教学行为提出了前所未有的挑战。我们一方面为开放、自主、活跃的课堂感到高兴和欣慰;另一方面,我们也陷入了深深的困惑与思考:尊重
一、提高教师对学科能力测试的理性认识和实际水平以“3+X”为标志的新一轮高考改革的真正核心是对高考自身内容的改革,集中体现在“从以知识立意为主转向更加注重能力立意为