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“双师型”教师的内涵首先是教师，他们应该是立足于职业院校现实，兼顾各个产业、专业，体现职业院校教师的特色的这样一种群体。要确定一个教师是否是“双师型”教师。不能仅从职业、教师等资格证去认定。还要考虑其职业道德、专业素质和能力以及受学生欢迎的程度，从事实践或培训的经历等多方面入手。
“双师型”教师的内涵与外延
【摘 要】
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“双师型”教师的内涵首先是教师，他们应该是立足于职业院校现实，兼顾各个产业、专业，体现职业院校教师的特色的这样一种群体。要确定一个教师是否是“双师型”教师。不能仅从职
【机 构】
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株洲广播电视大学
【出 处】
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湖南工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2009年2期
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