【摘 要】
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数学教学的效果与别的学科不同,更带有“立竿见影”的性质,成功与失败的机会更多。教学不得法,一月半月下来,学生的成绩马上会拉开距离,出现严重的“两极分化”。所以,高中阶
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数学教学的效果与别的学科不同,更带有“立竿见影”的性质,成功与失败的机会更多。教学不得法,一月半月下来,学生的成绩马上会拉开距离,出现严重的“两极分化”。所以,高中阶段数学的起始教学,更显得重要。
The effect of maths teaching is different from that of other subjects, and more often than not, there is more chance of success and failure. Teaching can not be law, in January and a half months down, the student’s performance will immediately distanced, serious “polarization”. Therefore, the initial teaching of high school mathematics, even more important.
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