【摘 要】
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一节高效率的试卷评讲课,要预先对试卷抽样分析、归类,将学生的典型错误、疑点难点安排在学生学习效用最高的时间段教学。通过师徒式互助,培养学生的合作能力,提高了试卷评讲
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一节高效率的试卷评讲课,要预先对试卷抽样分析、归类,将学生的典型错误、疑点难点安排在学生学习效用最高的时间段教学。通过师徒式互助,培养学生的合作能力,提高了试卷评讲课堂的总效用。
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