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以实际问题为学习载体,让学生自主学习探究,旨在培养学生的核心素养。文章以“抗疫”期间的负压救护车以及红外测温枪原理为研究性学习案例,对学生的学习以及社会教育都有很好的指导意义。
指向学科核心素养的研究性学习探究——以“抗疫”期间负压救护车、红外测温枪原理探究为例
【摘 要】
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以实际问题为学习载体,让学生自主学习探究,旨在培养学生的核心素养。文章以“抗疫”期间的负压救护车以及红外测温枪原理为研究性学习案例,对学生的学习以及社会教育都有很好的指导意义。
【机 构】
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宁夏大学物理与电子电气工程学院,银川唐徕回民中学宝湖校区
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2021年6期
【基金项目】
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国家自然科学基金项目(71663042),宁夏第五届基础教育教学课题“初中物理教学中创新型教具自制的实践研究”(JXKT-WL-05-006)。
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