【摘 要】
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<正> 中国精神疾病分类方案与诊断标准第二版已经由中华神经精神科学会精神科常委扩大会议1989年4月西安会议通过并已于1990年6月由湖南大学出版社出版发行。各地区专科医院
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<正> 中国精神疾病分类方案与诊断标准第二版已经由中华神经精神科学会精神科常委扩大会议1989年4月西安会议通过并已于1990年6月由湖南大学出版社出版发行。各地区专科医院在当地办了讲习班,推广应用。新的方案与诊断标准已在全国普遍使用。 现在我重点提出对于分类方案与诊断标准在应用过程中反映出来的一些问题。
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双休日的晚上，夜深了。玩累了的小格子爬上床，刚躺下屁股就在被子里一撅一撅的，急着要爬起来，因为他忽然想起有一项重要的作业还没做。小格子对爸爸说：“爸爸，赶快帮我记下来吧，袁老师让我们说说是怎么爱妈妈的。” “真是好儿子啊。”爸爸决定无论如何都要忍住嘲讽和瞌睡，来帮儿子一起完成这项重要的作业。 于是，在小格子断断续续的口述中。爸爸捉笔写下小格子的重要作 《我爱妈妈》 和妈妈在一起我很
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【摘 要】数学是一门科学，也是一种文化，更是一种语言，现在数学已成了所有科学——自然科学、社会科学、管理科学等的工具和语言。不过，这种语言与日常语言不同，日常语言是习俗的产物，也是社会和政治运动的产物，而数学语言则是慎重地、有意地而且经常是精心设计的。因此，美国著名心理学家布龙菲尔德说：“数学不过是语言所能达到的最高境界”。更有前苏联数学教育家斯托利亚尔言：“数学教学也就是数学语言的教学”。而语言
【摘 要】高效的语文课堂教学效果是教育教学的目标，也是广大一线教师的共同追求。藏区小学语文课堂训练主要是通过听、说、读、写四个方面对藏区小学生进行语文知识与技能的训练，以此达到提高藏区学生的语文素养，设计并运用好听说读写训练，既不但能提高藏区小学生的语言表达能力，而且能促进藏区小学生主动学习的积极性。 【关键词】语文教学 以学定教 藏区小学 语文素养 正确引导 综合素质 1、众所周知：高效的
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著名的教育家曾经说过：兴趣是最好的老师。兴趣是人学习知识，探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。兴趣可以激发情感，培养意志，唤起动机。浓厚的兴趣能激励人们积极地探索，能促使人们积极地提出问题、研究问题、解决问题。如何激发和培养学生的学习兴趣，使学生享受学习的快乐，感受体育的无穷乐趣，是新课程理念下体育教学的任务之一。如何在体育课中进行思想品德教育，我从以下几方面开展活动的： 一、在趣味性游戏活动
作文，让很多高中语文教师和学生都感到无奈。学生觉得作文是“老大难”，不愿动笔。教师感觉作文辅导课操作性不强，收效甚微。尤其到了高三，学生的课业负担过重，各科作业繁多，更是无暇阅读和写作。针对作文教学的困惑，在教学实践中不断探索反思，寻求解决的方法和出路。 一、学生作文最突出的两个问题 1.缺少积累，内容空洞。叶圣陶说：“作文要说真话，说实在话，说自己的话……”而学生作文中，普遍存在着言之无物、